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陈大爷不知道的是，这个“巴掌大”的设备，源自一群年轻人的不懈探索。不久前，它在第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，从全国数万项目中脱颖而出，斩获“人工智能+”专项赛特等奖。如今，团队的相关研究已发表在IJCAI、ACM TOIS等国际顶级学术会议与期刊上，团队还申请了4项国际专利，其中一项欧盟专利已正式获得授权。

这段攻坚历程，也让团队成员对知识的理解发生了质的飞跃。过去，他们总觉得书本上的知识像一座座孤立的岛屿。而这一次，信号处理、电路设计、算法创新……这些原本分散的内容被一点点串联起来。“就像散落的珍珠，终于连成了一条完整的项链。”王玉姣感慨。通过反复修正模型、解析异常数据，他们真正实现了从“知道”到“理解”的跨越。

技术攻坚之外，备赛过程中的一次小分歧也让团队愈发凝聚。究竟该由技术核心上台汇报，还是让表达能手主讲？争论僵持不下时，校团委王申振老师提醒大家：“这个项目最动人的，正是你们真实的攻坚历程。”团队豁然开朗，决定由亲历每一个技术节点的队长姚骏主讲。比奖项更珍贵的，是赛后走出答辩室的那个瞬间——学校的老师们正静静守在门外，脸上带着一致而温暖的笑容，没有急着追问结果，只是安然注视着这群眼里闪着光的年轻人。

该项目已与相关单位共建了多模态医疗体系，并在一些社区健康服务场景中开展辅助使用与效果观察。例如，在安徽某社区的健康管理试点中，团队遇到了使用设备3个月的李阿姨。“这个‘小盒子’成了我的‘定心丸’。”她摸着床头柜上的设备，对前来回访的队员说，“以前总觉得肺里那口气提不上来就得往医院跑，心里慌。现在它每天给我‘报平安’，数据一看，心里就踏实多了。”

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