要想让活动的举办具备更大的影响力，我们首先要制定出色的方案，制定方案是为了及时解决一些突发性的问题，以下是怎么写范文网小编精心为您推荐的爱小班主题活动方案8篇，供大家参考。
爱小班主题活动方案篇1
背景描述：
随着园本课程的深入实施，每个学期教研组一个原创主题似乎已经成了惯例，但是，我们却总觉得这样以组为单位的主题实施方法存在很多弊端，最主要的是忽视了各班孩子的特点和能力差异，而孩子的差异对课程实施的效果影响是很大的。分析三个小班幼儿现状，差异更是明显：小一班经过一年的托班教育，各方面的能力都比两个新小班强，如果选择同一主题，在内容的选择上很难体现一致性和针对性，而如果以班级为单位，由两位老师根据自己班孩子的发展与需要选择主题，似乎更能体现探究性课程的精神，也更有利于不同能力的孩子的发展。于是，我们就开始了自己班级的原创主题的实施。
一、主题的产生：
我们班的孩子虽然从表面上看已经适应了幼儿园生活，来园时不哭了，吃饭、睡觉都很正常，但是，通过平时与一些家长的交流发现，其实有很多孩子并没有完全进入状态，他们还没有把自己溶入到集体中，自己真实的个性都没有充分表露出来，有的甚至还刻意的压抑自己。从幼儿心理特点分析，出现这样的现象是很正常的：毕竟他们入园时间不长，孩子间比较陌生，对同伴及集体还缺少信任感，因此也造成了相互间交往很少的现象。我想，这就是问题的关键了，3——4岁的孩子已经有了强烈的交往欲望，在与同伴的交往中他们才会把自己真实的个性表露出来，通过不断的交往取得同伴间的信任。于是，交往成了摆在老师和孩子面前共同的需要：孩子，需要在与同伴交往中获取相互间信任，从而大胆的展放自我;老师，需要创设机会激发幼儿交往的欲望。在我们的分析与思考中产生了主题——《好朋友》，主要目的是激发与同伴交往的愿望，体验与同伴游戏的快乐。我们把情感体验作为这次主题实施的主要目标。
二、主题内容及实施。
由于小班幼儿知识经验少，注意力容易分散，因此，我们在选择内容时以趣味性、浅显性、操作性为原则，尽量选择一些
幼儿感兴趣的，易于理解的，又能具体操作的内容进行实施。经过一翻梳理，我们整理出从两条线索开始实施主题。第一条线索：从故事《四个好朋友》入手，让幼儿了解好朋友的含义，知道有好朋友是很开心的，并用表演、绘画的形式鼓励幼儿大胆的表达表现好朋友。第二条线索：以玩具为媒介，为幼儿提供交往的机会，体验交往的快乐。玩具是最熟悉和喜爱的东西，也是幼儿共同的爱好，在玩具的吸引下，幼儿间必然能主动的交往，而在玩玩具、分享玩具的过程中，体验了与同伴一起游戏的快乐，幼儿之间的陌生感逐渐消失了，对同伴更加熟悉与喜爱，交往的愿望就更加强烈起来了。因此，我们让每个孩子带来了两件自己最喜爱的玩具，设置了玩具角，除了在集体活动中组织《玩具分类》《玩具分享日》等活动外，还利用自由活动的时间鼓励幼儿去和同伴一起玩玩具。主题结束后，我们发现孩子对玩具的兴趣仍旧很浓厚，在一起玩玩具的孩子从自己组的扩展到其他组的，于是我们决定继续保留玩具角。让他们在感兴趣的玩玩具中与更多的孩子交往，体验有好朋友一起玩的快乐，进一步提高交往的技能。
三、主题结果
活动只经历了短短一周，从实施主题到现在，我们都明显感受到了孩子的进步：整体发展来看，由于同伴间的交往增多，幼儿普遍表现积极主动，集体活动中思维活跃，自由活动时活动能力增强，以前经常看到有孩子呆呆的坐在椅子上没精打采，现在几乎没有了，个体发展而言，一些孩子的个性开始表露出来了，比如张家维、从从等几个孩子，现在经常能看到她们主动的在和小朋友说笑。显然，交往使幼儿获得了对同伴与集体的信任，从而愿意在集体中大胆的展现自我了。
反思及体会： 尝试之后总会有收获，经过对整个实施过程的分析与思考，我逐渐获得了一些关于小班主题实施的体会：
1、关于小班主题的来源
小班的孩子大都缺乏生活经验，探究的愿望也不是很强烈，如果说要生成一些有价值的内容有一定的难度，而小班孩子兴趣持久时间很短，注意力容易分散，因此，就算有生成的契机，老师可能也很难把握住。所以我觉得小班的主题，大都应该由老师预设。
2、关于主题的选择
主题的适宜性将直接影响孩子参与活动的积极性和活动效果。因此，要想使主题的开展真正促进孩子的发展，预设的主题对老师提出了更加高的要求。虽然主题是老师预设的，但是不能离开孩子，需要老师对孩子的发展情况有深入的了解，寻找孩子的兴趣点，发现孩子需要，以最近发展区 理论为原则选择适合小班孩子探究的、有价值的主题。
3、关于主题的目标
小班孩子年龄小，参与、探索、实践的能力相对较弱，因此在主题目标的确定上，以发展情感为重点，通过主题的开展，使他们形成一种良好的情绪情感，激发他们主动探索的愿望，为中大班的自主探索打大好基础。
4、关于内容的选择
主题目标确定后，我们往往会整合个各领域的内容进行实施。根据小班幼儿的认知特点，我们在选择具体内容时，除了考虑领域间的平衡，还应该把握好内容浅显性、趣味性、情境性，尽量选择幼儿熟悉的与生活相关的内容，为幼儿创设一个愉快的活动情境，才能吸引孩子积极主动的参与到活动中。
5、关于主题实施的时间
小班孩子兴趣持久性比较短，因此，一个主题如果安排几个星期，到最后孩子的兴趣会消失，达不到预期的效果，因此，如果主题内容应该尽量安排紧凑些，主题时间也可以短一些。
总之，在这次尝试过程中，我彻底改变了以往认为小班探究性主题实施效果不大的看法，通过实践与思考，也积攒出了一些有益的经验，树立了自己的一点观点，为更好的实施园本课程提供了理论上的支持。
爱小班主题活动方案篇2
一、指导思想
二、活动目标
1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。
2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。
3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。
三、活动时间
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。
四、活动安排
（一）宣传动员。
（二）实施阶段（xx—xx）。
1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。
2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。
3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。
4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。
（三）总结阶段（xx—xx）。
2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。
4、资料图片整理装订。
五、活动要求
1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。
2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。
3、活动形式要多样，并及时总结。
4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。
爱小班主题活动方案篇3
一、活动主题：
母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐！
二、活动目的：
利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去！
三、活动时间：
20xx年5月6日（周五）上午9：30—11：00
四、准备时间：
20xx年4月12日—5月5日
五、活动地点：
各班教室
六、参加对象：
全体幼儿和母亲
七、准备阶段：
1、从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。
2、父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。
3、孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。
八、活动过程：
1、开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟（在歌曲中进行）（大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱）
2、亲子活动时刻：
a游戏：
（1）“我与妈妈心有灵犀”
游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。
（2）“独木桥上的爱”
游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。
b亲子合作时刻
宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您！”
c真爱无限：
在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。
九、活动结束
各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。
十、道具准备：
奖励物品（如小玩具，食物）彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备。
十一、经费预算：（略）
爱小班主题活动方案篇4
活动目标：
1.知道"五一"国际劳动节是劳动者的节日。
2.懂得劳动是最光荣的。
3.有参与劳动的热情和兴趣。
活动准备：
1.劳动工具或替代物品。
2.教学挂图：《劳动最光荣》。
3.歌曲磁带，录音机。
活动过程：
1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。
(1)教师：歌曲里有谁?它们在干什么?
幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。
(2)教师：你们想学习歌曲中的谁?为什么?
(3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。
幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。
2.了解"五一"国际劳动节的含义。
(1)教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗?
(2)教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢?
(3)教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢?
3.游戏"我也来劳动"。
(1)教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢?
幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。
(2)幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。
爱小班主题活动方案篇5
一、主题说明：
我们生活的周围有许多剩余的农田，我们每天吃的蔬菜都是自己家里种植的,现摘现烧,特别新鲜、可口。每天一大早，很多城里的爷爷奶奶都会挤公交车来我们镇上的菜场买菜，直夸我们这边种的蔬菜好吃，是绿色食品……
小班幼儿由于受到各种零食的诱惑和影响，平时吃饭容易挑食。我们通过主题活动《新鲜的蔬菜》，不仅让小朋友通过观察实物认识身边各种各样的蔬菜名称，比较它们的特征，更可以引导他们意识到蔬菜的营养价值，它对于我们人体的作用。从而了解我们家乡的资源优势，从小养成良好的饮食习惯。
二、主题目标：
认识一些常见蔬菜的名称，比较它们的外形特征，愿意尝试观察几种蔬菜的生长变化，小组进行记录。观察爷爷奶奶中种植蔬菜的过程，了解大人是如何劳作的，并简单参与，激发幼儿劳动的愿望，养成不挑食，爱吃蔬菜的好习惯。
三、主题网络图：
四、活动设计组织思路：
主题名称
活动名称
活动目标
重点领域
教学资源
新
鲜
的
蔬
菜
1、小兔买菜
通过指认、匹配等活动发展认知、记忆、对应能力，并认识几种常见的蔬菜。
语??
2、买菜
1、学习歌曲〈〈买菜〉〉，初步感受湖北民歌的特点。2、在游戏的过程中感受买菜的乐趣。
艺术
3、蔬菜一家子
1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2、感受蔬菜的多种多样。
语??
4、蔬菜娃娃
通过有关蔬菜娃娃的欣赏及装扮，使幼儿初步了解“蔬菜娃娃”的特征。并运用已掌握的电脑操作技能引导幼儿发挥想象，创作出自己的“蔬菜娃娃”。
艺术
5、蔬菜的衣服
1、进一步体验蔬菜表面的光滑与粗糙。
2、认识蔬菜的红、紫、橙、绿等颜色。
科学
6篮子里的蔬菜
1、知道几种常见蔬菜的名称，了解它们的外形及内部特征。
2、感受蔬菜的多种多样。
社会
7、种菜
1、了解种菜的过程。
2、体验劳动带来的快乐。
社会
8、小菜农
1、熟悉小菜农的劳动情况。
2、能大胆的表演儿歌内容。
语??
9、送菜忙
1、在情境化的游戏中，体会蔬菜与人们生活的关系。
2、培养幼儿动作 的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。
健康
10、蔬菜拼盘
1、培养幼儿喜欢各种蔬菜的情感，克服挑食偏食的毛病。2、引导幼儿大胆利用蔬菜进行绘画装饰活动。喜欢参加美工活动。
艺术
11、好吃的红色蔬菜
1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。
2、通过活动培养幼儿的口语表达能力和动作的灵敏性。
3、引导幼儿认识红色食物。
健康
12、我和蔬菜做朋友
1、几种常见蔬菜，能说出它们的名称。
2、表述蔬菜的主要外形特征。
3、要多吃蔬菜，逐步养成不挑食的好习惯。
社会
五、活动区域布置
区域
情景布置
主题展示区
布置“新鲜的蔬菜”主题墙，分为三个板块：1、蔬菜一家子；2、运菜忙；3、蔬菜拼盘。
美工区
1、开心拓印：将蔬菜、水果切开，利用它们的横切面进行拓印画，印出相应的图案。
语言区
1、摆放“新鲜的蔬菜”各类图书。
益智区
1、蔬菜拼图：将几幅画好的蔬菜图片剪成几何图形，根据图片拼成一幅完整的画。
科学发现区
1、种子发芽：将黄豆、红豆、蚕豆的种子铺在放有湿棉花的上面，等待种子的发芽。
自然观察区
1、摆放胡萝卜；2、蚕豆苗；3、土豆；4、葱；5、大蒜。
爱小班主题活动方案篇6
活动目的：
穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，幼儿变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工……，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。
活动准备：
(可参考场景图，搭建部分场景)
1、搭建“米铺”：投放大米、米袋、称(秤杆、秤砣和托盘)等
2、搭建“豆浆铺”：投放自制石磨，黄豆等材料
3、搭建“私塾”：利用国学教室开展活动，投放笔墨纸砚、桌子、蒲团等材料。
4、搭建“当铺”：投放算盘、账本等材料
5、搭建“茶庄”：投放茶桌、蒲团，茶杯、茶壶等茶具
6、搭建“绸缎庄”：投放布料布匹等
7、服装：店老板、店小二、私塾学童等角色服装
活动地点：
幼儿园操场、多功能室
活动人员安排：
自拟
活动过程：
一、入场、热场
1、背景音乐：教师提前将幼儿分好组，提前10分钟引导孩子入场，安排好座位并协助主持人组织好现场秩序。分组以方便之后分批次到指定场景参与体验活动。
2、教师引导全体幼儿用轻快的律动热场。幼儿园可以根据实际情况自行穿插节目的表演。
3、主持人开场白：尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家上午好。首先，我要向来参加此次劳动节体验活动的家长朋友们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。时下已至草长莺飞的暮春，属于劳动者的共同节日——“国际劳动节”也即将到来，这是值得全世界劳动者共同欢庆的伟大节日。
本次劳动节体验活动能让孩子穿越古时旧期，体验一场古代职业之旅，孩子们能变身米铺学徒，豆浆学徒，私塾小学童，活字印刷工，让孩子们在趣味角色扮演中感受中华传统文化的魅力。我们也希望借这次活动能让孩子切身的体会劳动的快乐，并且能懂得珍惜劳动人民的成果。下面我宣布__幼儿园“古代职业之旅”劳动节体验活动现在开始。
4、第一站：三味书屋里面传出远古时代郎朗读书声，聊史记诵诗经，教书先生带你轻嗅墨香，挥毫落纸，教你学习古人的思想精华，用毛笔书写对父母的感恩。
5、第二站：穿越在柴米油盐间，你可以是“米铺掌柜”，也可以是“米铺小二”，体验用古法称量米的重量，体验经商之道。
6、第三站：体验制作豆浆的过程，磨出来的是香醇的豆浆，喝出的是吉祥如意。豆浆小学徒用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，喝上一杯，滋味无穷!
7、第四站、第五站、第六站……：到“茶庄”泡茶、品茶，体验古人的悠闲雅致;到“钱庄”变身钱庄掌柜，拿起算盘账本，体验古代理财;到“绸缎庄”挑选自己喜欢的布匹……
活动延伸：
总结现场幼儿的表现，鼓励幼儿在日常生活中也可以体验家务活动，实际操作，体会劳动的快乐。
爱小班主题活动方案篇7
活动目标：
1、通过绘本阅读活动进一步感受妈妈的爱。
2、通过亲子活动，加深家园联系。
3、乐意参加活动，能动手制作礼物赠送给妈妈，表达自己对妈妈的爱。
活动准备：
1、绘本《我妈妈》
2、制作郁金香的各式彩纸、胶水、水彩笔等
活动主题：“我和妈妈有个约会”主题
活动时间：20xx年3月7日下午
邀请嘉宾：沈悠然妈妈、张若初妈妈、朱芯乐妈妈
活动安排：
一、幼儿歌表演《我的好妈妈》
1、幼儿集体表演歌曲《我的好妈妈》
2、请两位坐在椅子上，请一部分跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。
3、请两位幼儿和妈妈上来进行歌曲表演。
二、夸夸妈妈
1、介绍三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、婆婆们的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，夸夸妈妈的本领（如唱歌、下棋、烧菜等）
三、亲子活动
1、绘本欣赏《我妈妈》（张若初妈妈）
2、绘本欣赏《猜猜我有多爱你》（沈悠然妈妈）
3、手指游戏（朱芯乐妈妈）
四、礼物送给好妈妈
幼儿制作一束郁金香，放学后送给自己的妈妈，感谢妈妈为自己辛苦上班。
爱小班主题活动方案篇8
设计意图：
初春的柔风，即将送来亲情最浓的“三八”妇女节。幼儿园借此节日对孩子进行感恩教育，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，同时还培养孩子的动手能力和进一步激发幼儿参与集体活动的能力和欲望。所以，此次活动设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，为妈妈做一些事。
活动一：我爱我的妈妈
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
3、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的好处。活动准备：
1、事先让幼儿回家观察妈妈。
2、让学生通过想、看、找、做，真正理解妈妈，体谅妈妈，主动帮妈妈做力所能及的家务事。
重点难点：能用语言表达妈妈的简单特征。
活动过程：
1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？
4、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。
活动二：我的好妈妈
活动目标：
1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感。
2、理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。
活动准备：音乐磁带或课件
活动流程：
1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。
2、欣赏理解歌曲：提问：歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的？你回家后为妈妈做了什么？
3、熟悉音乐旋律：听音乐拍手，感受音乐的旋律。
4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。
5、教师教唱歌曲3—5遍。
6、师生共同表演歌曲。
活动三：我给妈妈做贺卡——爱心卡。
活动目标：
1、学习简单的装饰贺卡——爱心卡。
2、学讲“妈妈你辛苦啦！”“妈妈祝你节日快了！”……等祝贺的话。
活动准备：白卡纸、胶布、水彩笔、爱心卡范例。活动流程：
1、出示爱心卡范例。
师：这是老师给自己妈妈制作的一张爱心卡，上面画的是妈妈最喜欢的太阳花，我最想对妈妈说的话是：祝妈妈每一天都开开心心、快快乐乐！
2、组织幼儿了解制作方法。
师：小朋友们看看，说说，爱心卡是怎样制成的？（幼儿观察讲述）
师：分发白卡纸，幼儿再在上画出自己表达。
3、幼儿用卡纸裹成小棍，用双面胶粘贴在爱心卡上。播放歌曲《我的好妈妈》音乐，老师巡回指导幼儿。
（三）相互欣赏评析爱心卡
鼓励幼儿将做好的爱心卡带回家，送给妈妈。
四、活动结束
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