要想制定出高质量的教案，教师需要不断学习和更新教学理念，编写教案的过程让我明白，教育是一条不断探索与创新的道路，下面是怎么写范文网小编为您分享的大班小学活动教案6篇，感谢您的参阅。
大班小学活动教案篇1
活动目标：
1、在参观小学的基础上，尝试用不同材料及已有建构技能建构“我们的小学”。
2、在与同伴的合作建构中，进一步激发对小学生活的向往之情。
活动准备：
1、参观过小学，了解小学的主要设施；
2、废旧纸盒、各类积木等。
活动过程：
一、说说小学
1、前几天我们一起去参观了小学，有谁还记得小学里有些什么设施？
小结：小学有操场、有领操台、有食堂、有教室……
2、小学的设施和幼儿园的一样吗？哪里不一样？
小结：小学的操场、校舍、都比我们大，小学有专门的领操台……
价值分析：回忆已有经验，丰富幼儿对小学设施、建筑的了解。
二、建构小学
1、这里也有一所小学，你觉得这所小学还缺些什么？用什么材料、什么方法建造比较合适？
3、那我们一起努力把这所小学建造好吧。先找几个朋友一起组成一个小组，然后想想你们要去造什么？用什么材料、什么方法建造？商量好之后，开始行动。
4、幼儿分组建造：
（1）建构材料、建构方法是否合适。
（2）在遇到问题时，能否与同伴协商解决，共同合作完成“我们的小学”。
价值分析：在共同建构的过程中，激发幼儿对小学生活的向往之情。
三、我们的小学
1、我们的小学初步建造完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什么材料、什么方法造了什么？
2、看看，整个小学布局是否合理？有没有不合适的地方？
大班小学活动教案篇2
活动目标：
1、理解故事内容，进一步了解鸟与人类的关系。
2、大胆猜测故事内容，较完整表达出鸟与人类的关系。
3、萌发对大自然的关注之情。
活动重点：
理解故事内容，了解鸟与人类的关系。
活动难点：
了解鸟与人类的关系。
活动准备：
挂图
活动过程：
一、谈话引出活动。
提问：你们知道鸟与我们人类有什么关系吗？
师：小朋友讲了那么多鸟与我们人类的关系，今天老师也带来了一个关于鸟的故事，我们一起来看看、听听吧。
二、分段学习故事，理解故事内容。
1、讲述故事第一段提问：
（1）老爷爷希望家门口有什么？他做了什么？种了几棵树？为什么？
（2）老爷爷年纪大了，只种了九棵树就种不动了，他该怎么实现自己的愿望呢？
2、看图猜测故事内容提问：
（1）你看到了什么？老爷爷为什么要做鸟窝？
（2）有几只小鸟飞来了？你觉得小鸟能帮老爷爷实现愿望吗？为什么？
3、看图验证结果。
提问：老爷爷的愿望实现了吗？你认为是怎么实现的？
4、教师讲述故事第二段到最后。
提问：老爷爷的愿望是怎么实现的？小鸟是怎样帮助老爷爷实现愿望的？
三、看图完整欣赏故事。
一次提问：如果一开始老爷爷没有做鸟窝，小鸟会来吗？
小树苗是怎么长大的？
老爷爷为什么能实现愿望？
你能为故事取个题目吗？
四、与幼儿交流。
提问：鸟对人类有什么好处？
小结：小鸟是我们人类的好朋友，它们能帮助人类传播种子，绿化环境，净化空气。
五、幼儿自由看书尝试讲述故事。
大班小学活动教案篇3
活动目标
1、通过活动，让幼儿学会独自分类整齐和摆放小书包里的'主要学习用品，为入小学做好自理能力准备。
2、初步了解感受小学生的学习和活动，激发幼儿入小学的愿望，向往当个小学生。
3、乐意与同伴交流分享自己对小学的了解。
活动准备
1、幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包、双层铅笔盒、书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、练习本、垫板、学生卡、红领巾、功课表、“我会书包”记录表；包书皮、系红领巾、铅笔盒、课本及作业本的步骤示意图。
2、事先和班级的一位小学教师家长联系来班级助教事宜，拍摄小学一日学习生活各个环节片段的录象及小学生书包的过程的录象。
3、创设小学课堂情景：各种文具、桌椅摆放、粉笔、黑板、音乐磁带、三用机、录象机、vcd。
活动过程
一、集中活动，提出任务（地点：音乐厅）
1、介绍今天我们请来的助教小学老师，请小朋友跟着小学老师一起模拟小学生在学校的学习生活。
“小朋友，今天我们请来了我们班何嘉欣的姑姑、前埔南区小学的何老师来我们班。我们用掌声欢迎何老师的到来！”何老师与孩子们问好。“今天何老师要告诉我们怎样做一名一年级的小学生，还要教我们学做小学生呢！”
2、提出任务：学做小学生和学习书包。
今天我们要学做小学生，一些小朋友可以跟着何老师到教室学习，另一些小朋友可以留在这里跟吴老师学习。
二、幼儿自由选择所要体验的生活区或体验区，进行活动（地点：音乐厅和教室）
（一）生活区：“我的小书包”
1、教师出示书包，请幼儿谈谈书包里都放有哪些学习用品？
“小朋友，你们这是什么？你们知道书包里装着什么吗？”请幼儿个别回答。
2、请幼儿取出和同伴讨论书包中的各种学习用品。
“现在请小朋友把书包里的东西全部拿出，放在盘子里，还可以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西”。
3、提出任务：“今天我们要来学习自己的小书包。”
4、教师介绍“我会书包”记录表与步骤示意图的使用方法。
记录表：小朋友做完一件就按做的先后顺序在表格里写上数字，比如第一削铅笔就写上1，第二包书皮就写上2……
5、幼儿进行第一次：边边将自己的步骤记录下来。
教师巡视指导，注意观察幼儿的不同顺序与方法。
（1）削铅笔：指导幼儿尝试学习掌握削铅笔的方法，并学习看步骤示意图掌握制作笔套的方法，培养幼儿的动手操作能力。
（2）铅笔盒：指导幼儿将各种文具分类有序的，整齐的放入铅笔盒中，培养幼儿的秩序感。
（3）包书皮：指导幼儿学习看步骤示意图掌握包书皮的方法和步骤，在包书皮的过程中，通过观察寻找和书本大小对应适合的书皮，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
（4）书本及作业本：指导幼儿将书本及作业本归类好，并按大小摆放整齐，同时学习看功课表，找出对应的课本和作业本。
（5）系红领巾：指导幼儿学习看步骤示意图掌握系红领巾的步骤，提高幼儿的动手能力。
（6）书包：指导幼儿根据小学生的生活实际按先后顺序分别：削铅笔→铅笔盒→包书皮→课本和作业本→书包，让幼儿在模拟活动过程中学会自理、自立，提高幼儿的自理能力及动手操作能力。
6、播放小学生书包的过程的录像。
7、引导幼儿说说小学生是怎样书包的。
8、按照小学生的正确方法再次书包。
（二）“学做小学生”体验区
1、请小学教师当助教，另一教师配合。
2、引导幼儿观看小学一日学习生活各个环节片段的录像。
3、由小学教师助教组织幼儿模拟小学生学习生活的情景。
让幼儿具体的体验感受小学的学习活动，增强入小学的愿望。
4、模仿小学生开展主题班会活动，体验小学生的学习生活活动，进一步了解小学生的学习情况，培养幼儿良好的学习习惯，为入小学做好准备。
三、交流与分享。
1、活动后请幼儿谈谈你活动后的收获，及你感到困惑或有困难的地方是什么？老师和小学教师一起向幼儿解答。
2、幼儿向小学教师提问：说说你对入小学还有什么需要了解的地方？提出问题，小学教师为幼儿解答。
大班小学活动教案篇4
一、活动目标
1．了解中国的一些世界之最。
2．进一步萌发爱祖国的情感，树立民族自豪感。
3．发展创造力和动手能力。
二、活动准备
1．绘制一张大地图。
2．图片（长城、天安门广场、珠穆朗玛峰）、图书。
3.浆糊、剪刀、铅画纸、卡纸、彩笔、音乐磁带、ppt课件
三、活动过程
活动导入；
1．引入主题，在地图上标明具体位置。
（1）今天老师和小朋友一起来学习新知识，人们一般把在世界上数第一的，称为世界之最。最，就是第一的意思。比如世界上最高的、最长的、最大的那么，你们知道我们中国有哪些在世界上是数第一的呢？
（2）故宫在哪个城市呢？噢，在首都北京，我们把标记放在北京这个地方。故宫是世界上最大的宫殿。
（3）长城在什么地方呢？长城的一头在海边，那个地方叫山海关，从山海关起，一直向西走，一直到这个地方，叫嘉峪关。我国的万里长城是世界上最长的城墙。
（4）珠穆朗玛峰在藏族人民居住的地方，这座山峰是世界上最高的山峰。
2．观察图片，进一步了解中国的世界之最。
（1）请小朋友仔细看看这张图片。故宫是世界什么之最？（先让幼儿观察、讲、再问）
（2）北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心。北京故宫以三大殿为中心，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。
你们知道故宫里有哪些建筑物吗？城内的建筑分为外朝和内廷两部分。
外朝的中心为太和殿、中和殿、保和殿，统称三大殿，是国家举行大典礼的地方。
内廷的中心是乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。
（3）再看第二幅图上画的是什么？万里长城是世界上什么之最？
万里长城是世界上最长的城墙。长城全长6700公里，长城的一头在山海关，一头在嘉峪关，建在山上，弯弯曲曲、上上下下，很长很长。如果爸爸妈妈从长城这头走到长城那头，无论刮风、下雪、下雨，晚上睡觉，白天不停地走，天天走，要走140天，从开学一直走到放假。你们说，这长城长不长。这个长城是在古时候为了防御敌人打过来而建造的。
（4）现在再请小朋友们看看珠穆朗玛峰是什么样子的？它很高很高，在世界屋脊西藏。人们站在山脚下，根本看不见山顶，山顶都穿到云里去了，山顶上天气很冷，常年覆盖着冰雪，许多国家的运动员都来等这座山，谁登上这座山谁就是英雄。你们看，我国运动员克服困难，把国旗插上了山顶。
（5）现在请小朋友们看图书，看看万里长城是什么样子的？世界上最大的广场，最高的山峰在哪里？
3．幼儿制作长城、珠穆朗玛峰、故宫。
老师还准备了一些东西，请小朋友来做一做。这是用来做长城的长方形卡纸，用剪刀剪下竖的实线，然后把虚线处折下来，用黑色蜡笔画好城墙，把纸拉开，塞下去一个垛，把城垛拉平。老师已经做好了珠穆朗玛峰，请小朋友来做它四周的雪山。用彩笔画出故宫金色的琉璃瓦和红墙，看谁画得好。（老师巡回指导）
4．结束。
回家后问问爸爸妈妈，我国还有哪些东西在世界上数第一的。我们下次再讨论时，把你们知道的告诉大家。
大班小学活动教案篇5
活动目标：
1.知道纸与我们的生活密切相关，日常生活缺一不可。
2.能运用“假如---“的句式联想“没有纸，生活可能发生的一切。”
3.积极进行联想，并大胆讲述。
活动准备：
幼儿用书、如果没有纸的课件、幼儿画画、看书的课件。
活动过程：
1．讨论导入。
（1）ppt图：幼儿画画、看书。
（2）师：图上的小朋友在干什么？他们将画画在哪里？他们看的书用什么做的？
（3）谈论：纸有什么作用？
2.启发想想。
（1）假如没有纸，我们的生活和学习会怎么样？
（2）幼儿自由讨论。
（3）教师邀请幼儿交流自己的想法。
3.引导幼儿用“假如-----就---”句式讲述。
（1）师：如果没有纸，真的会给我们的什么造成困扰吗？
（2）课件：如果没有纸。
（3）请幼儿翻看幼儿用书p17页，从“假如-----就---”句式讲述。
小结：如果没有纸，会对人们的生活造成很大的不便，比如感冒时要用手绢，不能用餐巾纸，上厕所后也要找某种物体代替，书本只能用竹简或木头之类的东西代替。
（4）活动评价。
活动延伸
语言区：教师提供：水、纸等图卡，请幼儿用“假如-----就---”句式讲述。
大班小学活动教案篇6
活动目标：
1、让幼儿初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生，激发幼儿上小学的愿望！
2、让绘画形式表现心中的小学，发展幼儿的想象力和表现力。
活动内容：
1、字卡儿歌：小学生要做到：早睡早起不迟到，爱学习，勤动脑，爱劳动，讲礼貌，团结友爱不忘掉。
2、用绘画形式表现心中的小学，发展幼儿的想象力和表现力。
目标：让幼儿了解小学的学习和活动，向往当个小学生
准备：画纸，油画棒
过程：
1、谈话过程
师：现在我们是大三班的小朋友，再经过一个学期的学习和生活就会踏入小学的大门，你们想当一名小学生
师：怎样才能成为一名小学生呢？
2、图画展示：
师：成为一名小学生，要学好如何爱护和正确使用学习用品，逐步独立整理保管好自己用品，学会整理书包
3、让小朋友们画出自己理想的小学
4、课外延伸：请小朋友们下课后和爸爸妈妈参观附近小学，让孩子们了解自己将要学习的新地方。
实践反思：
1、对于本次课题活动要明确主题，对于活动的准备工作做好，在“我要上小学”主题活动下，在活动中让孩子们了解到将要迈入的校园的情况及引起孩子们的注意力让孩子们对校园充满向往。
2、在这次活动中，我反思自己的教学设计发现，在教学过程中，过于注重上课主题，没有很好的引导孩子们在自身素质方面的提高。
3、本节课在幼小衔接的阶段，通过图片展示结合讲解，让幼儿了解小学生的生活，并激发上小学的展望，然后用画笔来描绘心中的上学情景，希望孩子们上小学快乐，高兴。幼儿在感知和表现力方面得到锻炼。课后延伸到参观小学，为幼儿熟悉上小学做好准备，总之，让幼儿有准备有信心的上小学。
基于以上原因可从以下方面改进：
1、进行行为分析：孩子有非常强烈的做小学生的愿望，在这种情况下我们带孩子实地参观了小学，满足孩子做小学生的愿望。能大胆、清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述。孩子们能认识一些基本常识。
2、教养支持：孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。我们带孩子去参观了奉浦实验学校，让幼儿更加了解小学，在参观中，孩子们发现了幼儿园与小学的许多不一样的.地方，也解决幼儿的质疑。因为在前期学习过程中，有的问题我也不是很清楚，如“绿领巾什么时候带”“红领巾什么时候带”“中饭在哪里吃？”“几点上学，几点放学”等等。孩子是学习的主体、课堂的主人。他们向小学的哥哥姐姐提出各种问题，亲密的交流，而我只是一个参与者，给予幼儿一个宽松和谐的民主氛围，使幼儿体验到轻松、愉快、无拘无束的美好情感。而最终让幼儿了解了小学生的学习、生活情况。并盼望作个小学生，从思想上作好入学的准备。在幼儿园也可满足幼儿做小学生的愿望。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
