大班音乐幼儿园教案推荐5篇

通过提前准备详细的教案，我们可以更好地把握教学时间，充分利用每一分钟，教师的教案能够帮助他们更好地理解学生的学习需求，以便更好地满足他们的学习需求，怎么写范文网小编今天就为您带来了大班音乐幼儿园教案推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。

大班音乐幼儿园教案推荐5篇

大班音乐幼儿园教案篇1

教学目标：

1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友――动物，提高保护动物的'意识。

2、通过表演，培养学生的表现能力。

教学重难点：

感受音乐描绘的动物形象。创编。表演。

教具：

多媒体课件，各种动物的头饰。

教学过程：

一、动画激趣。

二、师生互动表演。

三、欣赏乐曲。

聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛。初听全曲，感受乐曲描绘的音乐。谈谈自己印象中的狮子，并模仿。复听乐曲，分析理解。再听乐曲，加深印象。

四、表演

根据乐曲，学生编小故事。表演童话剧。提示学生给乐曲自编曲名。听音乐小片段，说说所表现的音乐形象，模仿表演。情感透视。

五、听音乐表演，师生再见！

大班音乐幼儿园教案篇2

活动设计：

这是瑞典狂想曲的前半段，是aba的三段体结构，很富节奏感和韵律感让人听了会浮想联翩。但它对于孩子来说却很难理解和掌握，在这里，我用了故事《唐老鸭减肥》贯穿始终，随着故事的起伏，音乐也起了波澜。这样孩子学起来就简单多了。在活动中充分调动孩子的积极性，让他们去大胆的根据音乐创编动作，让孩子在游戏中轻松欣赏并理解音乐。

活动目标：

1、帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。

2、初步学会合拍地做胖鸭走、瘦鸭走及做运动的动作。

3、感受音乐活动中带来的快乐，知道肥胖会给人们的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。

重难点：

重点：感受音乐，会合拍的做胖鸭走、瘦鸭走的动作，能根据音乐的节奏及乐句变化创编并合拍的做健身动作。

难点：能根据乐曲特点创编健身动作。

活动准备：

音乐《瑞典狂想曲》前半段、图片（胖鸭、瘦鸭）、唐老鸭头饰、黑板。

活动过程：

一、导入：出示胖鸭的图片，激发幼儿兴趣。

“噶嘎嘎，看！谁来了？唐老鸭长什么样子？（又肥又胖）它为什么这位么胖呢？（让幼儿猜一猜）宝贝们猜的对不对呢？我们一起听故事就知道了！

自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。他每天只知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大。

小结：原来唐老鸭是因为吃太多不运动才这么胖的，那么变胖的唐老鸭会发生什么事情呢？唐老鸭想用一段音乐来告诉大家，我们一起听听吧！

二、展开：

（一）欣赏音乐，感受三段体的变化。

1、完整欣赏第一遍，感受aba结构变化。

“听完这首曲子你能听出什么特点吗？有两段音乐是相同的，你听出来了吗？”

2、欣赏第二遍，加深对音乐的理解。

“刚才有的小朋友没有听清楚，我们再来听一听吧！”

小结：这种前后两段音乐相同的曲子就叫做aba结构”。

（二）分段欣赏，深入体会

1、播放音乐，引导幼儿想象胖鸭的动作。（播放a段音乐）

“你觉得唐老鸭是怎样走过来的？谁来学一学？”

小结：这只鸭子很胖，走起路来很笨重，一步一步慢慢走，我们一起来学一学胖鸭子走路。

原来胖鸭子是这样走路的，我们一起跟着音乐来学一学胖鸭子走路。（播放a段音乐）

2、欣赏b段音乐，启发幼儿想象故事情节，并尝试用图谱进行记录。

（1）因为太胖，唐老鸭连路都走不动了，它心里别提多着急了，于是下决心减肥。可是他会选择哪些运动呢？我们一起来听听吧！（让幼儿发挥想象回答问题）

（2）唐老鸭在做运动，运动了几次呢？我们听一听音乐都告诉我们哪些信息吧！

“你觉得唐老鸭做哪些运动了？音乐开始做的什么运动？接着又做了什么运动？”（让幼儿说，老师用笔把唐老鸭做的运动，用简单的符号记录下来，如：跑步就画个小脚丫、跳绳就画个弧线、打球就画个球）

（3）根据幼儿说的，老师记录的图谱按音乐节奏进行表现。

“找两三个比较有代表的图谱进行表演”

3、欣赏c段音乐，探索c段动作。

（1）、出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。

“胖鸭子通过运动后变成一只什么样的鸭子呢？（播放c段音乐）我们来听一听。瞧！它变成了一只什么样的鸭子？”

（2）、（出示瘦鸭图片）胖鸭子变瘦了，它的心情会怎么样了？谁来学一学瘦鸭自信、高兴的表情，轻快走路的样子。我们一起来跟着他学一学。下面我们跟着音乐一起来学一学瘦鸭走路的样子。

（3）、减肥成功的唐老鸭参加了“动物运动会——百米赛跑”你们猜，他得了第几名？音乐结尾表示快速奔跑得冠后的激动心情！

（三）、幼儿完整欣赏音乐进行表演。

1、跟音乐完整地表演唐老鸭减肥的经过。（完整播放音乐）

“现在小朋友们都是胖胖的唐老鸭，我们看看哪只鸭子能减肥成功呢“”（戴头饰进行表演）

2、幼儿再次集体表演。

师：唐老鸭胖的时候走起路来是慢慢地一步一步走，在做运动的时候要用力做这样才可以减肥，瘦的唐老鸭走起路来是很轻快地，减肥成功是很快乐的，所以走路的时候表情应该是很高兴地。（完整播放音乐）

三、结束：合理饮食，适当运动

师：你喜欢胖胖的唐老鸭还是瘦瘦的？为什么？我们应该怎么办？我们不挑食，见到爱吃的就吃那么多，不爱吃的就不吃。平时要热爱运动，不懒惰，多做运动，身体才会更健康！

活动反思：

很感谢幼儿园给的这次平台组织本次公开课活动，很少尝试音乐欣赏活动，其实不是我的强项，但以挑战一下的心态准备了本次活动，通过本次活动自己的语言组织有待提高，教师的肢体动作较随便没有潜移默化的给孩子做好榜样。在活动设计上，中间环节有些欠妥，没有把孩子的思路充分发散想象力，老师的图谱不应出现，而是让幼儿充分想象说出各种运动方式，教师及时画出幼儿说出的运动方式，让幼儿充分理解图谱。活动基本完成目标，能够合拍地做胖鸭走和瘦鸭走的动作，在活动中幼儿的参与性极高，能够感受肥胖带来的不便，知道了我们应合理饮食，运动健身。

大班音乐幼儿园教案篇3

活动目标：

1．欣赏四川民歌《太阳出喜洋洋》，感受其欢快喜庆的音乐特点；

2．尝试根据音乐的节奏自编游戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应；

3．有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识。

活动准备：

音乐、图片(农夫、斧头、狼)、箩筐实物一对

活动过程：

一、谈话引出活动内容，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣

师：孩子们，你们今天的心情好吗?你们觉得心情和天气有关系吗?

1．欣赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

2．欣赏歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和情绪。

3．欣赏歌曲，带着问题：歌里唱了什么?引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对歌词的理解(重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉)。

二、熟悉歌曲内容，模仿游戏中的三个角色

1．你听到歌里唱了谁上山岗?他是怎么去的?(出示“挑扁担的农夫和箩筐”)谁愿意来做一做?我们一起跟着音乐来扮演农夫，练习挑箩筐动作。

2．农夫手上拿把什么?(出示“斧头”)斧头的动作怎么做?

3．山岗上有什么?(出示“狼”)狼凶狠恶毒的样子是怎么样的?

三、学习音乐游戏

1．了解角色之间的.关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。师：我们来看看农夫、斧头、狼，他们谁控制谁?

2．老师示范讲解游戏。

游戏玩法：

第一段：农夫出场

第二段：斧头出场

第三段：豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩)

四、乐意与老师或同伴合作，体验音乐游戏的快乐

1．单人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

2．多人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

3．双人对抗游戏(两人协商输赢的奖惩方式)。

4．分组对抗游戏(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式)。

五、放松活动，同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束：挑着砍获的豺狼回家咯(音乐伴随)

大班音乐幼儿园教案篇4

教学目标：

1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，尝试自主性填唱。

2.结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

3.激发幼儿热爱地球的情感。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.感受音乐的欢快热烈的情绪。

教学重点难点：

1、重点：能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。

2、难点：结合生活经验创编歌词“画xx”，并用绘画的形式表现。

教学准备：

水彩笔、白纸若干，熟悉歌词内容，教学碟片一张，钢琴一架。

教学过程：

一、开始部分

1.组织幼儿做端，准备上课。

2.教师谈话，调动幼儿学习经验，复习儿歌《画地球》

3.发声练习

1=c-d 4/4

1 2 3 2 1 5 ︱1 2 3 2 1 5︱5 3 5 3 1 5 3︱4 5 4 3 2 2 ||

二、基本部分

1.引导幼儿配合旋律自主学习填唱。

(1)教师清唱歌曲，引导幼儿完整欣赏歌曲旋律。

(2)教师引导幼儿进一步欣赏旋律，尝试自主性填唱。

教师：我们再来听听这首好听的歌曲，小朋友们可以试试把儿歌和音乐配在一起，看能不能合起来唱。

(3)教师与幼儿共同讨论自主填唱过程中遇到的困难，并进行重点练习。

(4)教师与幼儿跟随音乐共同演唱歌曲2-3遍。

2.结合已有经验，引导幼儿用绘画的形式创编歌词，并进行演唱。

3.集体交流创编经验，教师提炼部分创编内容进行集体演唱。

4.反复练习唱歌，指导幼儿唱准节奏。

三、结束部分

1、教师小结，对幼儿进行思品教育，教育幼儿要爱护我们的家园，保护地球。

2.下课休息。

活动反思：

在我们以往的一些音乐教材中不乏一些经典、优美的歌曲，如何让孩子更好的来欣赏、感受并接受这些音乐，对于我们老师来说无疑是一个创造性的'活动。先前的一些所谓发展孩子的创造性能力理念的风行，大家把重点放在了创造性上，但是大家又忽略了重要的一点：创造是需要有一定基础的，没有一定的积淀，让像白纸一样的孩子如何来创造？

?画地球》是一首优美的让人联想美好家园的歌曲，在我们班级专题《“美丽家园”欣赏活动中渗透环境教育的实践与研究》活动的进行中，我们把“美丽家园”作为一个完美的可值得欣赏的载体，让孩子在欣赏过程中来感受环保的重要性，因此这首《画地球》便进入到我们的“美丽家园”中。本次活动以歌曲内容来贯穿始终，把歌曲内容展示在孩子们面前，布置在活动室场地中，按“大树小丘、绿水青山、花坛草坪、白云蓝天”这四个区域有序的划分。从进入场地“地球村”开始，孩子们就参与到了歌曲中，置身于情景中，孩子们对歌词、歌曲内容有了一个具体形象的概念，这无疑为后面歌曲的学习做好了无痕的铺垫，因此在后面“画地球”时，孩子们便能很自然地把歌曲内容“画”到地球中，同时场地的巧妙布置，在后面孩子练习歌曲时突破了轮唱这个难点。这个教学活动让孩子置身音乐中，在学习歌曲的同时体验了参与情景的快乐。

大班音乐幼儿园教案篇5

活动目标：

1.学习倾听，分辨不同物体产生的声音，提高听觉分辨力

2.根据故事情境,让幼儿发挥想象,模仿各种声音,并进行情境表演

活动准备：

多媒体制作的图片。各种小动物的'头饰。

活动过程：

(一)出示玩具小兔，告诉小朋友今天小白兔要带我们去一个地方，你们想不想去，(引起幼儿的兴趣)

放情境一：背景(森林里，有树，有小山坡，有草坪，有池塘)

播放小鸟的声音，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。

播放马的叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。

播放青蛙的叫声，之后问小朋友这是什么声音,并想象一下它在干什么。