提前准备好教案可以帮助我们更好地应对不同学生的学习需求和差异，个性化地开展教学，制定有趣有趣的教案能够增加学生对学科的兴趣和学习的动力，以下是怎么写范文网小编精心为您推荐的父亲节的教案精选5篇，供大家参考。
父亲节的教案篇1
活动目标：
1、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。
2、发展幼儿的动手能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸
2、记号笔若干
活动过程：
1、教师提出活动主题：
教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢?
2、幼儿分组商讨采访主题
效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。
他们的打算有：
1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。
2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。
3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。
4、采访妈妈，了解妈妈眼中的'爸爸。
5、采访爸爸的工作，并进行统计。
6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。
7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。
8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。
9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)
接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。
父亲节的教案篇2
活动目的：
锻炼幼儿想象能力和创造能力。
体验节日的快乐氛围。
参与节日游戏。
活动意图：
父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。
制作器材：
胶水、剪刀、剪贴纸等。
制作步骤：
第一步
在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折；
第二步
在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口；
第三步
按照图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。
在胶水干掉以后，在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。
简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。
教学反思：
“艺术的表面是形象，艺术的背后是情感。”绘画活动是幼儿情感的必要表达方式，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发，由情所画，注重引导幼儿的情感因素，只有情感才能爱画画，才能有激情，才能充分发挥想象，创作出好作品。
父亲节的教案篇3
【活动主题】
父亲节
【活动目标】
1、用完整的语言说说在父亲节我能为爸爸做些什么？
2、重点目标：能画出爸爸做事的样子，增强孩子对爸爸的爱。
3、难点目标：工整的完成作品。
【活动准备】
画纸、画笔、蜡笔等作画工具。
【活动过程】
一、回忆心目中爸爸做事的样子
1、说说自己的爸爸最喜欢做什么事？
2、爸爸在做事情的时候表情是怎样的，动作是怎样的？
3、爸爸做完事情后会做些什么事呢？
二、父亲节我送爸爸什么礼物？
三、画画前的引导
1、父亲节快到了，我们画一张爸爸做事情的画送给爸爸吧。在画画时，我们小朋友一定要仔细回忆爸爸在做事时的表情、动作，如爸爸做事时表情有时邹眉头的，有时是开心的。如爸爸做事时是坐在椅子上或弯着腰或站着等。
2、要求：
1）合理的使用画纸，把爸爸的样子画在画纸，不宜过大或过小。
2）保持画纸的干净。
3）色彩鲜艳。
四、幼儿作画，教师帮助需要帮助的幼儿。
五、作品展览，请幼儿说说自己画的是爸爸做什么事的样子，我喜欢爸爸做事时的什么动作增加孩子对爸爸的爱。
父亲节的教案篇4
设计意图
每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。通过绘本《我爸爸》这是个幽默十足又感人至深的故事，让幼儿结合自己的生活经验谈论自己的爸爸：说说爸爸职业、谈谈爸爸最喜欢做的事情等，增强孩子关爱爸爸的意识。了解爸爸为自己做了很多事，从而萌发对自己爸爸深深的爱。
活动目标
喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的内容。愿意用简短的语句介绍自己的爸爸。感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。
活动准备
经验准备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。
物质准备：ppt《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片
活动过程
1、我的好爸爸
说一说，教师：今天，小朋友们都带来了爸爸的照片，同时，我们也对自己的爸爸进行了采访，下面，请你与旁边的小朋友谈一谈自己的爸爸。（幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好。）
教师小结：爸爸们有的是教师、有的是司机、有的是警察、有的是厨师等等，他们从事着不同的职业，但是都在努力工作；有的爸爸爱运动、有的爸爸爱下棋、有的爸爸爱打游戏、有的爸爸爱旅游等等，每个爸爸都比一样，他们做很多的事情真了不起。
2、猜一猜
教师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日？爸爸的节日是哪一天？幼儿大胆的交流自己的想法与猜测。
教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。
3、布朗的好爸爸
看一看，教师出示绘本图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的；
谈一谈，自己的感受；
猜一猜，他会是怎样的爸爸？进一步猜测故事的内容；
听一听，教师结合ppt完整的讲述故事，幼儿认真的倾听；
讲一讲，故事里的布朗爸爸都做了那些事情？
幼儿大胆分享自己的想法。教师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿有绘本的语言描述画面的内容。
4、猜一猜
教师出示图片，引导幼儿观察。
教师：布朗爸爸在做什么？布朗爸爸为什么做鬼脸？幼儿大胆进行猜想。
教师：当你不开心的时候，你的。爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的？
5、爸爸爱我
教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。
幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。
6、我爱爸爸，我最想对爸爸说的一句话
教师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话？幼儿完整的用语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进行录制，并及时的上传到班级的微信群中。
7、我最想为爸爸做的一件事，幼儿与同伴进行交流自己的想法。
活动延伸
回到家里，为爸爸做一件自己力所能及的事，回报爸爸对我们的爱。在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容。在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。
它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的7篇《父亲节来源教案》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。
父亲节的教案篇5
一、活动内容：
通过教师的引入和一系列的讲解，让学生进一步了解自己的爸爸以及爸爸为孩子付出的辛劳和无私的爱。
二、活动目的：
(一)知道六月的第三个星期天是父亲节，懂得向爸爸祝贺节日快乐。
(二)让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。
(三)让学生懂得回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
(四)丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心。
三、准备活动：
学生：请父亲填写家长信、准备与自己爸爸的小故事、照片等。
教师：准备歌曲、场景设计、渲染环境、奠定情感基调。
四、教学过程：
(一)感受父爱，引出课题
1、听歌曲，谈感受
师：首先，老师想和同学们一起来欣赏一首歌曲。播放vcd《我有一个好爸爸》(配有歌词字幕)。
师：说一说歌中唱的爸爸是什么样的?
生1：会做饭会洗衣服，这个爸爸真能干。
生2：爸爸生气时会打孩子的屁股，很严厉。
生3：爸爸有时很厉害，有时又很和蔼。
……
师：你们的爸爸是不是也像歌中唱到的那样呢?今天我们就来感恩父爱(出示课题：感恩父爱)。
(设计意图：通过歌曲引导学生畅谈自己的爸爸。)
2、畅谈父亲，感受父爱。
师：课前同学们准备了和爸爸的合影，下面就请同学们在小组内讲一讲自己的爸爸以及你和爸爸之间有趣的小故事。
学生间相互交流。
师：我们请几位同学到前面来介绍一下自己的爸爸。
生1：我的爸爸长得较高，一双炯炯有神的眼睛。别人都说爸爸苗条，我却感觉爸爸苗条过度了。爸爸是个个体户，他的业余爱好很多，有打篮球、上网看新闻、看电视、打乒乓球……
爸爸对中国的乒乓球赛、排球赛呀，总免不了看上几场，哪怕是半夜赛，爸爸也要起床为中国队加油，有时还会像场上的总教练一样神情激动，在他的影响下，我都快成小球迷了……
爸爸还会修各种东西。有一次，我骑着自行车从坡上冲下来，车子像风一般向前奔驰，速度到了这辆车的极限。在第二个坡时，我想再快些，便更加用力地蹬。谁知，车链条掉了，害得我差点摔了一跤，我只好把车停下来，装上链条。可没骑多久，那不争气的链条又掉了。这时候，爸爸向我走来，看着我愁眉苦脸的样子，问我：“怎么了?”我吞吞吐吐地说：“爸爸，我……车的链条掉……了。”爸爸笑着说：“这还不容易?”说着从房间里取出钳子，麻利地把一颗链头去下来，接着又把链条接起来，我的自行车修好了…… 我的爸爸真能干!
生2：我有一个好爸爸，爸爸是家里的顶梁柱，是家里的主要经济来源之一，我的这个家庭虽然不算太富有，但是一家人和和气气的在一起生活，生活的有滋有味，其乐融融。爸爸工作忙，整天很晚回家，不是这个原因，就是那个理由。因此让我和妈妈烦恼。
我记得有一天深夜，爸爸值班回来，这时我早已进入了梦香，可是爸爸检查了我的数学作业，发现一道计算题错了，爸爸这时就走进我的房间里叫醒了我来修改作业，我那时就迷迷糊糊醒了。当时我拿起闹钟看了看，已经是11点多了，爸爸这时用和蔼可亲的笑容对我说：“聪，你的数学作业错了一道题，快起来更正吧!”我就说：“明天再改吧，只是错了一道计算题，明天一早起来改也不迟，我正睡得香，还做着好梦呢!”这时，爸爸听到这，和蔼可亲的笑容马上变得严肃起来，把脸一沉，怒目圆睛，指着我继续说：“你的老师不是教育你不要被困难压倒自己，一定要把困难压倒吗?而且今天的事情一定要当天完成，不能够等到明天，老师的话你还记得吗?”。听了这翻话语，我恍然大悟地觉醒过来说：“是的，爸爸大人”。那时我和爸爸一同地笑了起来，爸爸的怒气立即飞到九宵云外了，我也提高精神认真地改作业了。
生3：我和爸爸的关系很奇妙，有时我像没了气的车带，而爸爸却是打气筒。记得有一次，我和爸爸去爬山,好不容易爬到山腰,我却由于太累不想再继续爬了。爸爸告诉我：“有困难一定要咬紧牙关，勇于克服。”有了爸爸的鼓励，我们父子俩手牵着手终于爬上了山顶。
有时我在爸爸面前像一只弱小的羚羊，而爸爸却是怒吼的狮子，抡起手来，“啪!啪!”，我的屁股就挨了两巴掌。一次，我考试得了九十四分，回家后，爸爸严厉地批评了我，我没有反驳，反而知耻而后勇，从此，我再也没有考过低于九十五分的`分数。
……
(设计意图：通过相互介绍自己的爸爸，进一步感受父爱的伟大。)
(二)了解《父亲节的来历》
师：同学们，父亲是我们一生中最重要的人之一。他们是家中的天、孩子们心目中的山。他们的爱也许并不热烈奔放。父爱是一种沉默的力量，就是因为这样一种力量，将我们一点点地举向蓝天，推我们展翅飞翔，就是因为这样一种沉默，他们常常是背后默默为我们祝福的人。为了表达对爸爸的爱，于是美国华盛顿州的士波肯市约翰 · 布鲁斯 · 多德夫人发起设立一个节日——父亲节。
1.学生看书，读《父亲节的来历》
师：同学们打开书33页，自己读一读《父亲节的来历》，请同学们仔细阅读。
师：谁来说一说，通过阅读你知道了什么?(出示投影)
生1：我知道了父亲节是每年6月的第三个星期日。
生2：我知道父亲节这一天，人们胸前佩戴红玫瑰向健在的父亲表示爱戴，佩戴白玫瑰是对去世的父亲表示悼念。
(设计意图：让学生通过自己阅读，谈感受)
2.师介绍父亲节
师:同学们阅读得真仔细。那你们还想知道更多关于父亲节来历的知识吗?
生：想。
师：国际“父亲节”是于1910年，在美国华盛顿州的士波肯市由约翰 · 布鲁斯 · 多德夫人所发起的。世界上的第一个父亲节，于1910年诞生在美国。父亲节是怎样诞生的呢?
1909年5月，住在美国华盛顿州士波肯市的布鲁斯 · 多德夫人，在参加完教会举办的母亲节感恩礼拜之后，心里有了很深的感触，突然产生了一个念头：“既然有纪念母亲的‘母亲节’，为什么不能有一个纪念父亲的节日(‘父亲节’)呢?”她对于父亲的印象比对于母亲的印象更深刻。
多德夫人的母亲在她十三岁那一年去世，遗留下六名子女(她和五个兄弟)。他们慈爱的父亲，全心带大六名儿女。
多德夫人排行老二，是家里唯一的女孩。女性的细心特质，让她更能体会父亲的辛劳：斯 马特先生白天辛劳地工作，晚上回到家里还要料理家务，照料每一个孩子的生活、学习。经过十几年的辛苦，儿女们终于长大成人。当子女们盼望着能让斯马特先生好好安享晚年之际，他却因为经年累月的过度劳累而病倒辞世了。许多年过去了，姐弟六人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。
1909年5月，当多德夫人参加完教会的母亲节感恩礼拜后，她特别地想念父亲。直到那时，多德夫人才明白，她的父亲在养育儿女的过程中所付出的爱心与努力，并不亚于任何一个母亲的辛苦。于是，多德夫人在1910年春天开始推动成立父亲节的运动，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。在她的奔走努力下，美国总统正式签署了建立父亲劫的议会决议，把节日定为每年六月的第三个星期日。今年的父亲节是6月20日。
师：听完老师的介绍，现在同学们知道为什么会有父亲节了吧!
生：知道了。
(设计意图：通过了解父亲节的来历，感受父亲的重要性，体验亲情的无私和伟大。)
(三)走近爸爸
师：在课前，我给每位同学的爸爸发了一封家长信，请他们为你们送上一句寄语，下面我们来听一听、看一看。(播放录制的vcr短片、录音、其余的教师宣读。)
师：听完爸爸的话，你想对爸爸说些什么?
生1：我想说爸爸您辛苦了。
生2：我想告诉爸爸我会好好学习天天向上。
生3：我想为爸爸捶捶背，帮爸爸倒杯水。
生4：我想对爸爸说我会听您和妈妈的话的。
……
(设计意图：让学生大胆说出自己的做法)
(四)回报父爱。
(1)发起倡议
师：同学们，我们是雏鹰，总有一天要离开母亲温暖的怀抱，总有一天要离开父亲如山般的脊梁，总有一天我们要撑起属于我们的那片蓝天。但在今天，我们拿什么奉献给挚爱我们的人呢?
生：在此我向同学们发起倡议：我们要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,“为父母捶捶背、帮父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事。”以减轻父母的辛苦，回报父母的恩情!
(设计意图：教学生如何去做。)
(2)卡片表达爱
师：请同学以《我心中的爸爸》为题目，在卡片上为自己的爸爸画一幅画,要画出爸爸的特征，在即将到来的父亲节作为礼物送给爸爸。(学生伴着《我有一个好爸爸》的音乐开始作画。)
(3)我对爸爸说
请每位同学在卡片上写下你对爸爸最想说的一句话。比如：爸爸我爱您。爸爸您辛苦了。或者你想为爸爸做些什么?再或者是你今后的打算。
学生写完后，进行交流。
生1：我要做家里的小主人，和爸爸妈妈一起承担家务事。
生2：我以后要做好自己的事情。
生3：我今后要好好学习，不让爸爸妈妈为我担心。
……
(4)师总结：同学们写的真好，那就从今天开始，(出示课件)做家中的小主人，做好自己的事情，为自己的成长负责，让爸爸不再为我们的成长操心、受累。做个听爸爸话的好孩子吧!
(设计意图：在为爸爸送上父亲节礼物的同时，教学生如何以实际行动回报父爱。)
五、活动评析：
本节课是《和谐成长》中关于讲述父爱的一节活动课，通过上这节课我感受到了平时孩子们并没有真正感受到父亲为自己所付出的一切和对自己的关爱，认为家长对自己好是应该的，很多孩子不知道还有“父亲节”。但通过这节活动课的学习，我想让孩子们知道，爸爸平日是多么的辛劳，每天不单要照顾我们的生活起居，而且还要管我们的学习。课上孩子们你一言我一语都能够深切的感受到爸爸对自己的爱，特别是当孩子们听到或看到爸爸对他们的寄语时，我看到了很多孩子眼眸里的光芒，这一刻我知道他们真的体会到了爸爸的爱，他们头脑中一定有很多想法。我深信通过这次活动，孩子们都会有很大的进步，都会为爸爸妈妈做自己力所能及的事情，并且好好学习，今后不再让爸爸妈妈为自己操心受累了。
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