活动方案的制定是可以让自己的活动举办的更为完美的，活动方案的步骤和重点都需要根据不同活动主题来写，怎么写范文网小编今天就为您带来了7.1主题实践活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
7.1主题实践活动方案篇1
一、实施对象：
五年级全体同学
二、活动目标：
?知识目标】
①了解春节的习俗
②了解春节的由来
③了解春节的文化
?能力目标】
①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价
②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。
③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。
?情感目标】
①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡风俗，培养对家乡的热爱，增强爱国主义情感。
②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。
三、活动准备：
1．引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。
2．引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。
3．准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等.
四、活动过程：
第一阶段：确定活动主题,分组制定计划
1．通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的文化”。
2．学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段
1．按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）
2．集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。
3．整理信息，形成观点。
第三阶段：总结阶段
展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的.方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。
五、活动成果展示：
1．学生说活动感受
2．小组汇报研究成果,如：
春节的来历
春节的习俗
春节的文化
3．每组评选出：勇敢之星、主持之星、认真之星等等。
7.1主题实践活动方案篇2
一、活动主题：
关爱留守雏鹰，携手展翅高飞
二、活动时间：
__年8月8日 9:00~16:30
三、活动对象：
新莞人留守儿童及其父母、大学生志愿者、社区代表、大学生联合会
四、主办单位：
区团委
五、活动地点：
拔蛟窝社区运动场、拔蛟窝社区大饭堂
六、活动目的：
新莞人为东莞经济的腾飞付出了无尽的心与汗，却偏偏忽略了本身的心头肉—孩子。作为享受东莞经济飞速发展的硕果的一份子，我们更应该付出一份心、一份爱，共同关爱留守儿童。希望通过此次主题为“关爱雏鹰，携手起飞”的关爱留守儿童活动，让他们在难得与父母共度的暑假里，更深切地感受来自亲情的甜蜜，感受来自东莞人民的爱与温暖，共赏出自东莞人民与新莞人的友谊之花!
七、活动内容：
1、雏鹰、雄鸥对对碰
大学生与留守儿童进行一对一的配对，旨在让留守儿童与大学生在暑假期间形成融洽的伙伴关系，建立深厚的友谊。这不仅有利于8月8日的大学生—留守儿童互动日更顺利地进行，更有利于大学生与留守儿童坚持长久的帮扶关系，让留守儿童长久感受到来自万江大学生的关爱。
2、趣味亲子运动会
新莞人把大部分的时间投入到了东莞的经济发展中，缺乏足够的时间和本身的孩子进行沟通、交流，难免会产生隔阂。我们希望，通过一个游戏的平台，以大学生为催化剂，在游戏的轻松气氛中化解亲子间的隔阂，让留守儿童体会来自父母的爱与快乐!
时间：8月8日 9：00~11：00
地点：拔蛟窝社区运动场
3、美味厨神就是我
为了让各留守儿童感受与大学生协同制作午餐乐趣的同时，为本身辛劳的父母献上一顿自制的美味午餐，我们特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为本身的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小手的午餐!
时间：8月8日 11：30~13：30
地点：拔蛟窝
4、东莞科学之旅
东莞科技馆是一座具有东莞地方特色和现代意义的专题科技馆。为了让留守儿童更了解东莞这座美丽又富有智慧的城市，我们特意安排了此次科技馆之旅。希望通过这次的科技馆游览，让他们在了解东莞之余，更加明白知识的重要性，努力学习，成为祖国的栋梁之材!
时间：8月8日 14：00~16：00
地点：东莞市科学技术博物馆
5、大学生探访帮扶儿童
大学生志愿者在与留守儿童的一对一配对以后，在暑假期间，会不定时探访留守儿童，与他们谈心、进行功课辅导等;而在暑假过后，留守儿童回到本身的家乡，各大学生志愿者也会通过书信、电话等形式与留守儿童进行沟通、交流，让他们感觉到，即使父母不是时刻陪伴在本身身边，也不会孤单，因为有一群人一直关注着他，关爱着他。
7.1主题实践活动方案篇3
一、活动主题：
关爱生命，远离地贫
二.活动负责人：
__
三、活动时间：
__年7月13日至17日
四、活动地点：
__市翠园高中，__市__区__花园城购物中心，__市第二人民医院
五、活动对象：
__市市民，在校师生，“地贫之家”的地贫患儿
六、活动目的：
1. 宣传防治地中海贫血症，增强市民对地中海贫血症的认识，提高社会对地中海贫血症的关注。
2. 通过宣传，使已婚市民了解婚检和孕检的重要性。
3. 探望地贫患儿，为他们带去社会的一份关怀。
七、活动形式：
1. 由生命启航青年会组织青年志愿者到高中开办讲座，向学生及老师、家长宣传地中海贫血症相关知识
2.志愿者到__地区购物广场进行宣传活动，派发宣传资料，现场讲解地贫知识
3. 到地贫之家探望地贫患儿，以表演、游戏、赠送礼物的形式为他们带去一份关怀。
八、主办单位：
南方医科大学团委
__地中海贫血防治协会
九、承办单位：
__省地中海贫血防治协会南方医科大学青年志愿者分会
十、协办单位：
南方医科大学学生管理大队团委青年志愿服务队
十一、参加人员：
南方医科大学青年志愿者
十二、活动内容：
1. 到__市翠园高中开办讲座宣传地中海贫血的知识，派发宣传资料，并邀请师生在书签上为地贫患儿写下祝福。
2. 与__市__花园城购物中心联系，协商宣传地点，以现场宣传的形式向来往市民讲解地贫相关知识，派发宣传资料(三折页等)，并邀请市民在书签上为地贫患儿写下祝福。配合__电视台等媒体会对宣传活动进行报道。
3. 对“地贫之家”的地贫患儿进行探望慰问。
活动前期准备工作：
一、 志愿者报名
总人数：10 –15人(其中男生不少于3人)
要求：
1. 有爱心，清楚认知志愿者的职责。
2. 对宣传活动有自己想法，应变能力强，适应能力强。
3. 口才佳，耐性好，善于与人沟通。
4. 服从指挥，有团队精神，能吃苦耐劳，有工作热情。
5. 愿意自费食宿、车费等非宣传费用。
特殊要求：
1. 能熟练制作视屏(1-2人)。
2. 有才艺者(4人以上，在手工、歌舞表演和其他表演上有特长)。
3. 有联系媒体及赞助人的渠道及能力者优先。
4. 有联系宣传场地(医院、学校、购物中心)渠道及能力者优先。
二、确定此次活动参与人员，制作联系表
三、志愿者培训：
在活动开始前对志愿者进行地中海贫血防治相关知识的培训。包括;
1、知识讲座：联系南方医院医生对志愿者进行知识的系统培训
2、下放相关资料，包括地中海贫血知识资料，在活动中派发的传单内容以及相关知识，通过全面的学习，为活动做好准备
3、通过考核的形式检查培训情况、准备相关文件，
四、活动所需物资及相关物品(见附表)
五、活动前和协会理事取得联系，争取得到理事的协助
六、本次参与人员参加活动布置会议，商讨活动具体事项，发放计划书，告知相关事项。
七、参加协会实践活动大会，明确活动大体框架，领取相关物品，明确活动具体事项
八、确定活动地点选取及地点活动顺序
活动流程：
1. __年6月20日前 确定人员分组及活动详情，与翠园高中、花园城购物中心、__市第二人民医院地贫之家联系协商活动事宜，获取相关活动证明。
负责人：黄诗莹、赵梦蓝、张亿欢
2. __年7月13日 翠园高中进行宣传
3. __年7月15日 花园城购物中心进行宣传
4. __年7月17日 到地贫之家探望患儿
具体活动流程：
1月20日以前
活动内容：携带相关文件向相关行政部门或其他单位进行活动的审批
参加人员：3人(暂定)
活动对象：翠园高中、花园城购物中心、__市第二人民医院
活动目的：获得相关部门对活动的支持，申请相关审批并获取相关文件证明，接洽活动具体事宜.
宣传活动阶段
活动一、__市翠园高中地贫宣传
总负责人：黄诗莹
参与者：待定
活动时间：7月13号下午14：00到16：30
活动地点：多媒体教室
活动形式：讲座
活动流程:
14:：00 统一着装，到达翠园高中部门口，清点人数。
14：00 -14：30 各个成员按分配进行准备工作。
14：30 –15：10 举行讲座。
15：10-16：00 志愿者现场答疑，与同学交谈。
16：00-16：30 结束宣传活动，合影，总结，收拾物品，清点人数。
18：30 通讯员确定组员是否全部安全抵达家中。
具体工作：14：00准时到达指定地点集合，明确工作;14：30开始讲座：具体人数与分工待定。摄影与拍照1人
所需物品：传单200，横幅1，绶带约15(按人数定)，徽章约15(按人数定)
活动二、花园城购物中心现场地贫知识宣传活动
总负责人：赵梦蓝
参与者： 待定
活动时间：__年7月15号
活动地点：__市__花园城购物中心
活动形式：现场咨询，宣传资料派发
活动流程：
14：00 统一着装，到达__区__沃尔玛购物中心，清点人数。
14：00 -14：30 按照事前分工布置场地(桌子、帐篷、海报、横幅)，分配宣传资料(三折页、书签)，宣传人员各自就位，准备开展宣传活动。
14：30 -17：30 开始宣传。分成两组，一组在场地处专门负责接待前来咨询的市民;二组主要负责给路过的市民进行讲解，并派发三折页;三组协助二组人员进行地贫知识讲解，邀请市民为地贫患儿在书签上写下祝福语。
17：30 结束宣传活动，合影，收拾物品，清点人数。
20：00 通讯员确定组员是否全部安全抵达家中。
注：具体分工与人员安排待定
所需物品：海报2张，传单200，横幅1，绶带约15，徽章约15、书签35
活动三、“地贫之家”探望地贫患儿
总负责人：张亿欢
参与者：待定
活动时间：7月17号下午14：00到17：30
活动地点：__市第二人民医院地贫之家
活动形式：赠送礼物、表演、游戏
活动流程:
14：00 统一着装，到达医院“地贫之家”，清点人数，准备活动所需用具。
14：00 –15：00 与“地贫之家”的负责人了解患儿的情况。与此同时，由其余成员组成的慰问团到各个病房分发礼物、进行慰问。
15：00 -15：30 人员集中，准备表演、游戏活动的场地及用品，等待患儿及其家长的到来。
15：30 -17：30 登台简单表示对患儿的慰问，并由成员合唱一首歌。组织患儿进行集体游戏(游戏过程中，向登台表演的患儿派发小礼物作为奖品)。
17：30 结束活动，与患儿及工作人员合影，收拾物品，清点人员。
20：00 通讯员确定组员是否全部安全抵达家中。
所需物品：书本65，书签65，糖果若干，气球若干，横幅1，绶带约15，徽章约15
答谢阶段
7.1主题实践活动方案篇4
一、 活动主题：
“青春在实践中闪耀”
二、 活动背景：
暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段，它有助于当代大学生接触社会，了解社会，同时实践也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。只为同一个目标，同一种信仰。
三、 活动时间：
20__年暑期
四、 活动地点：
宝鸡市凤翔县 延安
五、 活动内容：
1、“关爱留守儿童、构建温暖家庭”
通过调查与了解，从系部选出那些自愿参加此次活动的，且属于宝鸡市凤翔县的学生们，让他们组建一个队伍去留守儿童基地为那些孩子们送去爱心。根据孩子们的兴趣爱好，和孩子们一起搞一些有意义的活动，给他们讲一些适合他们这个年龄段的小短故事，开拓思维，激发孩子们的兴趣爱好，让他们快乐成长。
2、“红色延安之旅”
为了弘扬革命精神，鼓励同学们去延安革命老区去体验生活，特别是延安本地区的学生更应积极报名参加本次暑期实践活动，组建一个小队去走访革命老前辈，了解一些中国革命的历史事迹。在革命老前辈的带领下，在他们以前居住的地方看一看，体验一下他们那时的生活，从而让我们这一代的学生更加珍惜现在的美好生活。
3、“暑期之行，体验人生”
为了让学生有一定的社会实践经验，在以后的工作中有一定的工作基础，此活动以个人为单位，进行踊跃报名，集体组织去搞一个实践活动，来积累经验，充实自己，丰富生活。
六、 活动参与对象：
电气系全体学生
七、 活动负责人：
__
八、 活动目的：
丰富大学生的暑期生活、积累经验、体验人生、关爱他人、弘扬民族精神。
九、 活动流程：
1、宣传部通过张贴大字报、办黑板报进行宣传。
2、各班团支书在班上再宣传，统计人数。
3、系部总体统计人数，进行分组，确定负责人。
4、暑期正式开始实施。
十、 活动意义：
“艰辛知人生，时间长才干”，暑期实践活动让年轻的思想碰撞出新的火花。激发学生勤奋学习，勇于创新，奋发成才的积极性与主动性。
7.1主题实践活动方案篇5
为进一步拓展综合实践活动课程资源，提高教师综合实践活动的指导能力，提升我校综合实践活动课程实施水平，丰富学生暑期生活，经研究决定今年暑假期间在全校开展暑期综合实践活动。
一、参加范围
初一、初二年级
二、活动主题与内容
活动主题：综合实践活动与教育教学的整合。
综合实践活动与其他学科课程的整合：综合运用各学科学习内容，通过研究性学习小课题研究的方式拓展延伸学习内容，培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新意识和创造能力。重点做好引导学生关注社会生活问题小课题研究、引导学生走进自然做好观察与试验研究、引导学生多读书、读好书的文献研究。
综合实践活动与教育活动的整合：创新传统的德育活动，把社区服务、社会实践、自然考察等活动赋予课程内涵，明确活动主题、活动目标、丰富活动内容、确立科学合理的评价办法，避免走过场，确保活动效果。
三、活动要求
1、学校成立以业务校长任组长、教科室主任、政教主任、年级主任和学科备课组长为成员的综合实践活动实施领导小组，具体负责研究制定学校《暑期综合实践活动方案》，将暑期综合实践活动纳入综合实践活动课程实施整体要求，修订完善学校相关评价制度，将教师指导综合实践活动小组活动情况纳入业务考核，记入教师个人业务档案。
2、本次活动重点从以下两个方面设计主题：
(1)研究性学习主题。主题设计可以重点从学科拓展、社会热点、社区资源、学生关心的话题、学期教育活动的延伸等几个方面产生。
(2)社会实践和社区服务项目。重点从劳动教育、环境净化、公益活动、爱校护校、传统教育等方面产生。
3、班主任帮助学生确立活动主题，成立活动小组，安排指导教师。学生以个人或小组为单位围绕活动主题选择活动内容开展活动。学校将教师指导综合实践活动小组活动情况纳入量化考核，作为业务考核的重要内容之一计入教师个人业务档案。
四、方法步骤
第一阶段：(6月15日—6月21日)制定活动计划阶段。各年级制定《暑期综合实践活动实施方案》，指导学生制定学生活动计划，《暑期综合实践活动实施方案》后附各小组主题活动名称统计表(表格内容包括年级、班级、小组成员、活动内容、指导教师等)。
第二阶段：(7月7日—8月20日)活动实施阶段。在教师的指导下学生进行活动，学校做好督促、指导和检查工作。活动期间学生返校1—2次进行阶段性汇报、交流、展示，教师跟进指导，同时教师之间研讨交流指导的心得体会。各年级师生返校时间在活动方案中标明。学校抽查各班活动情况。
第三阶段：(8月21日—8月30日)活动总结提高阶段。在教师的指导下，各活动小组总结整理活动资料、完善活动成果;学校总结暑期综合实践活动情况，写出总结报告。
第四阶段：(9月份)活动评价阶段。开学第一周，各班总结暑期综合实践活动的经验、收获，开展专题总结交流展示活动，推选优秀作品，参加全校评比。
五、评比交流
1、奖项设置。评比共设两类奖项：
优秀研究性学习小课题研究奖：研究报告主要包括活动主题背景、活动准备、实施过程、研究成果、收获体会等内容。主要呈现活动过程，避免知识的堆砌。
优秀社区服务、社会实践奖、自然考察奖：通过查看学生参与社区服务与社会实践的过程资料和总结材料，表彰优秀的项目。
两项奖项均设立学生奖和指导教师奖。
2、推选要求。以学校为单位组织暑期综合实践活动展示评比。各班推荐1件作品参加评比活动。各类推选材料(纸质文本、电子稿、作品统计表等)于9月7日前交到教科室孙霞老师处。上报材料能够体现活动的完整过程，每件作品限报学生3人，指导教师2人。
3、开学初，学校将组织有关人员每年级评选出4名一等奖、3名二等奖进行表彰奖励。并分别按5分、3分记入班级量化。(优秀作品将报送县级以上单位评选)对于敷衍和不参与活动的班级酌情减1—2分。
各年级要加强领导，广泛宣传和发动，提高广大师生的认识，充分调动广大师生参与暑期综合实践活动的主动性和积极性，引导广大教师积极学习，扎实工作，确保暑期综合实践活动工作开展的深入有效。通过暑期综合实践活动的开展，促进综合实践活动课程的有效实施，推动我县素质教育的深入开展，促进教育教学工作迈上新的台阶。
7.1主题实践活动方案篇6
一、活动主题：
唱红色歌曲，赞精彩人生
二、活动目的：
发扬“五·四”学生爱国运动精神，传唱红色歌曲，营造学生爱国、爱校、爱家情怀，激发学生努力学习，报效国家的信念。
三、活动时间：
20xx年5月2、3日晚18：00
四、活动地点：
xx学院图书馆门前
五、承办单位：
xx学院团总支、学生会
六、参赛对象：
xx学院20xx级全体新生及青年团员教师（胡琪组长）
七、参赛形式：
以各班级为单位参加，各班从我校下发的“红歌一百首”中选择一首参加比赛。
八、参赛要求：
参赛歌曲积极向上，演唱班级服装统一、队形整齐，声情并茂、精神饱满、富有创意。
十、评委及评分标准
1、评委：xxxx及各班辅导员。
2、本次比赛采取百分制，最终分数按去掉一个最高分和最低分，求平均分而定，主持人当场宣读比赛最终成绩，最后评出一、二、三等奖。
人数（5%）：参赛班级按班级实有人数参赛，缺人均要1扣分
队形（20%）：整齐、新颖有特色
创意（20%）：服装、道具及演唱形式
演唱（50%）：能否准确把握音准及旋律变化；能否准确表达歌曲的感情。
指挥（5%）：能否调动合唱队的情感，把握乐曲的节奏
十一、设奖方式（大专、中专，按得分高低）
一等奖：1名
二等奖：1名
三等奖：3名（大、中专分开评比）
7.1主题实践活动方案篇7
一、活动主题：
弘扬五四精神，激扬青春梦想
二、活动背景：
1919年5月4日，满腔热血的华夏青年掀起了伟大的反帝反封建的"五四"运动，这是中国青年运动的开端，拉开了新民主主义革命的帷幕。
三、活动目的：
纪念"五四"运动xx周年，重温光荣岁月，激发青年同学的爱国爱团的热情，颂扬民族精神，使得共青团员和青年学生们铭记历史，不忘五四"爱国、进步、民主、科学"的精神，沿着先辈的光荣路程，为完成自己的青春使命不断努力；展现我校共青团员和青年学生文化底蕴和素养，展现我校社团活动的成果，丰富学生们的课余文化生活，使学生们德智体美劳全面发展。
四、活动对象：
全体学生
五、活动时间：
20xx年5月4日19：00—21：30
六、活动地点：
校礼堂
七、活动内容：
校五大社团活动成果汇报演出。
八、活动预期效果：
1、各项准备工作扎实落实。
2、各部门积极配合。
3、各社团同学积极配合。
4、晚会气氛活跃。
5、使同学们感受到青年应有的朝气努力追寻自己的梦想并为之不懈奋斗。
7.1主题实践活动方案篇8
临近期末，为切实搞好总复习，真正实现复习课的有效性、科学性，我校将举行“切实提高复习课有效性”主题教研活动。
活动将分为三个阶段：
第一阶段：12月27日—12月31日。集体研讨，同伴互助。各教研组分年级分学科组织教研活动，讨论并形成本学科复习课的有效教学设计。
第二阶段：1月4日—1月8日。骨干教师复习课观摩，专业引领。各教研组安排一位教师按照讨论的教学设计上一节复习研讨课，然后是互动评课，对教学设计中的优缺点进行总结，最后再安排另外一名教师按照修改后的教学设计继续上复习研讨课，之后再讨论形成统一的教学模式。
第三阶段：1月9日—20日。自我深化，自我反思。各教研组成员在集体研讨，观摩的基础上按照相对统一的教学模式上复习课，并在实践中不断完善与改革。学校教研处进行听课检查。
备注：各教研组成员在活动前要做好充分准备，写好发言提纲，活动结束后，教研组长须将每位教师的发言提纲、活动记录、实施方案（复习课设计讨论稿、复习观摩课具体安排）于本周五上午下班之前交教研处。
如何上好一节复习课
一、把握好准确的复习方向
无论是大小考试的考前复习还是上完一章的章节复习，都要根据《课标》要求，紧扣重要考点、紧扣考试题型、紧扣考试动向，做到有的放矢，不盲目练习，不做无用功，不引学生入歧途。
二、安排好合理的复习进度
一旦进入复习阶段，事先要根据复习时间、复习内容合理安排好复习进度，用几轮复习、每轮复习用多长时间、每节课复习多少内容……千万不可走到哪算到哪、那黑哪歇店。
三、设计好复习思路与方法
每节复习课前，对本节课复习的重要知识点要进行规划，针对这些知识点，用什么样的思路、方法去复习和巩固。是“讲练讲”式（先复习回顾知识点，再用习题进行针对练习，最后讲解习题再次回顾），还是“练讲练”式（先针对重点内容设计一至二道习题让学生进行练习，再通过分析解题过程回顾所学知识点，最后再次进行练习）。前者属于“用法练题”型，后者属于“见题思法”型。大多数教师习惯于用前一种方式复习，而笔者更主张多用后一种方式复习，因为后者更多地体现了以学生为主体，更能发挥学生的主观能动性。
四、落实好典型练习题
习题的选择一定要针对重点、要少而精、要体现学科性和时代性。“宁缺勿滥”是落实练习题的重要原则。若复习时间有限，宁可放弃一些次要知识点不复习、不练习，也绝不照着一份资料从头做到尾。当然，要针对重点内容设计落实好一份习题，教师不仅要对教材内容非常熟悉，而且更要注重习题的平时积累，同时还需要教师投入足够的精力。
五、强调好答题技巧与格式
答题技巧是能否准确、迅速答题的关键。很多老师都有“某种题课堂上讲了无数次可学生考试时总不会做”的同感，其实主要原因是学生不善于总结、缺乏答题技巧，从而学到的知识不会灵活运用。复习过程中应该着重强调、引导学生总结答各类题的技巧，如何抓住“题眼”、如何切入、如何用少而准的语言或步骤解决问题、如何总结“做一个知一类”的经验。同时，复习过程中要强化答题格式的训练，尽量不要让学生把本不应该丢的分弄丢了。
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