通过工作总结，我们可以及时发现并纠正工作中的错误和偏差，工作总结是一个不断学习和提高的过程，对个人和组织都具有重要意义，以下是怎么写范文网小编精心为您推荐的七年级教研工作总结7篇，供大家参考。
七年级教研工作总结篇1
一、我组人才济济，富有团队意识、奉献精神，构建和谐年级组
七年级组的四个教学班，十四位教师担任教学任务，全组教师积极参与到高效课堂实践中，根据教材的特点，都能群策群力，献计献策，团结协作，因材施教。为了更好地理解高效课堂、实施高效课，我校召开“高效课堂研讨会”，大家积极参与，踊跃发表自己的看法和观点，为高效课堂的实施献计献策。特别指出的是政史地生教研组长李德华老师的论坛，实用性强，理论分析深刻、条理清晰，可操作性强。此外，七年组的各位教师经常利用课间时间，一起探究高效课堂的实施细则，及实施过程中遇到的疑难问题，出谋划策共商大计。七年级组的四位班主任，在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大，家校联系做到经常化，特别是在建电子学籍的时候，各位班主任工作的细致与耐性，让人佩服。为提高学校的教育、教学质量，帮助学生树立了正确的人生观和世界观，各位执教老师充分利用一切时间对各层组长进行培训，激发学生学习的潜能，做了大量的工作。一学期来，七年级组，能按政教处、教务处的布置，各项任务都能有条不紊地开展。
二、认真学习新课标及“271”高效课堂，探索教学新途径
面对了教育、教学的大挑战，七年级教师都能积极主动地学习新课标钻研“271”高效课堂模式，主动进行教学改革，积极参与各级“培训”，如4月参加教委组织的赴山东昌乐二中考察学习等，了解高效课堂、理解高效课堂、实践高效课堂。利用电脑信息网络资源不断地丰富、提高自己的教育、教学业务水平。
三、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育
重点抓学习习惯，抓好早读、白天上课、作业等方面，各个任课教师都注重根据自己所教学科的特点，强调一些学习习惯的养成，包括作业的完成与订正，听课效率的提高，课后问题的探索等。年级组多次对学生进行集体教育，班主任也结合学校、年级组的常规检查，监督学生养成良好的行为习惯。通过反复整改，大部分学生的学习和行为习惯基本养成。
四、班主任工作落到实处
各班主任的中心工作就是抓好常规教育，从细微抓起，落到实处，包括后进生的转化、课间的行为文明、班会课的合理利用、调节学科的不平衡、学生的自主管理等。在工作的具体开展过程中，也注重方式方法的科学性与实用性，引导学生自己动手为班级做贡献等。通过整个年级组的努力，学生热爱学习，积极性较高，思想也较稳定。
组织参加各种活动，如“清明节扫墓”、“五月艺术节” 、“远足”“、语文知识竞赛”、“数学知识竞赛”、“太空授课”等大型活动，写体会，写观后感，调动学生积极性，增强班级凝聚力。再比如通过班会，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。
工作思想收获：年级组的工作是琐碎的，但也是应该是见成效的，通过大家
齐心协力的努力，给学生提供了一个比较纯洁的学习生活环境。一年来的工作与管理，使我们认识到了年级组在“无缝隙管理”上的焊接作用，少说多做，忠实制度，务实态度，踏实工作。在执行政策时，要有执行力度，要扎实到位，要力求完美。组织教学要有力，管理学生要到位。把事做细，把事做精。
工作反思：由于新任年级组长，工作没经验。在年级组管理中，缩手缩脚，不大胆，没魄力，少智慧。在学校的教学与教育管理上，只想干得多却谋算少，处理问题的时候还不太成熟，做事用脑不够多，办事用心不够深。教学细节尚有疏漏，教学改革做的尚不完美。
总之，七年级组各位班主任及课任教师，妥善处理了各项工作，落实了各项制度。功过尚不自知，以后更需努力。
如果说有什么不足之处那就是我们粗心而致；如果说有一点成绩，那就是各位领导、全校教师共同奋斗的成果！能成为我校的一份子，我组深感荣幸，我组一定不负众望，再接再厉，再创辉煌！
七年级教研工作总结篇2
一、指导思想
本册教材采用任务型教学模式，融汇话题，交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目，语法结构和基本词汇，力求在教学过程中，以学生为中心，综合培养学生的听、说、读、写的基本能力。
二、学生概况分析：
由于我们是一所乡村中学，学生们在小学基本都不开英语课，或是当副课上，所以初中七年级学生基础普遍很弱，以至于英语教师须用两个星期的时间教熟26个英语字母，这种情况，无形之间，增大了英语教学的难度。
三、教学措施
1、给足够的时间让学生理解和操练每一个语言项目，利用图画提供给学生练习语言的场景。
2、利用配套的磁带鼓励学生单独或小组练习听力，纠正发育和语句的表达。
3、让学生利用小组进行活动，小组活动能让学生更加自由一交谈。
4、采用反复练习的方式，给学生印制试卷，练习学生的英语功底和书写能力。
四、教学效果
1、学生已能全部背诵课书中的单词，并能熟练地书写。
2、学生能就某个话题展开对话，知道如何同别人交流，谈话。
3、学生已积累了一定语汇、语法知识，及总分重点知识体系。
4、学生能写出约100字左右的短小的英语作文，并能注意书写的规范化，文学色彩和文章的整体布局结构。
其实，教无定法，教亦写术，可以教师讲到底，可以学生自主研学，可以师生互动探究，还可以借助音乐，影视等多媒体教学……总之，课堂，无论是对教师还是学生，都是最富有生命意义所在。
七年级教研工作总结篇3
本学期以来，语文教研组的工作在学校的同一领导下，依照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，脚踏实地全面贯彻学校订教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学水平及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，情势多样地展开语文教学工作，美满地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下：
一、加强校本培训，增进教师专业发展本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。
1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的进步。
2.展开好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交换、实践的进程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3.加强校本培训中的骨干教师引领作用。本学期有三位高级老师做了专题讲座，结合课题研究和语文学科的内容，进行相干的理论学习和研究，进步了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地建立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极参加各级教研部分的教研活动，展开教师大练兵活动，进步教师教学能力和教学水平
1.认真积极地展开校内听课活动，增进教师集体教学水平的进步，一直是我校弄好教研工作的传统。本学期，继续展开互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家群策群力，发言积极，共同探讨了一些平常教学中存在的题目，提出了卓有成效的见解，进步了教师的课堂教学水平。交换中，教师的教育科研能力也得到开发。
2.结合学校各阶段工作的进展来展开教研活动，增进教师间的相互交换和合作，到达教学相长的目的.。在这些活动的展开中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不但加深了教师间的相互了解，更增进了教师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同发展的目的。
三、积极展开学区间的联谊活动，让全体教师更多学习与商讨的机会，进步教师教学能力和教学水平。
1.展开了瓯北学区联片（西片），即与瓯北三中的教研活动。
2.展开了与港头中学的结对教研活动。
四、教学常规常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教导处每半个学期都有常规检查，通过催促、检查教师们构成了工作习惯，及时完成各项任务。
五、积极展开课题研究
教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前途，我们语文组在学校教导处的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师牢牢围绕学校的课题实施研究工作。在研究进程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。
七年级教研工作总结篇4
本学期数学教研组22位教师在学校领导带动下，认真贯彻执行市教培研中心教研工作指导思想，坚持以“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”为主题，以“高度尊重学生、全面依靠学生、充分发展学生”为理念，努力践行“教得幸福、学得愉快、社会满意”的教学主张。深化校“问题导学型”课堂学习模式探究，达到教是为了不教，学是为了会学的目标。具体工作总结如下：
一、更新教育观念，坚持理论学习
本学期围绕学校“教是为了不教”课改需要，重点学习《课程标准》和《叶圣陶教育名篇》等有关材料，学习数学教学杂志。每人每月按时完成读书摘录和读书心得。
加快信息技术学习进程。重点学习未来教室的使用和白板课件的制作，进行几何画板、作业盒子的使用培训，能熟练运用基本信息技术，从而推动数学教学与信息技术的整合。
二、积极做好教学六认真工作
1、认真做好教学六认真工作，规范教学及管理。充分发挥备课组力量，集体备课提供丰富的素材，统一教学目标、问题设计、习题选择，再自主选择，设计好科学、合理的导学案，并不断补充和改进，形成校本材料。教案统一手写，备问题设计、互动设计。课堂教学坚持以生为本，组织小组合作，自主学习、合作学习、展示学习相结合，主动探究，培养兴趣，加强学法指导，提高学生参与度和课堂效率。
2、更新教学方法，提高学生学习的积极性和主动性。积极采取小组合作学习方式，在自主学习、小组互助学习、展示学习的基础上，
3、做好课后辅导工作，我们利用中午及课外时间，在积极做好个别学生的拔尖补差工作，努力提高教学质量。
三、教科研工作
认真开展教研组活动和备课组活动，做到有主题、有针对性。坚持以教学研究促进教学提升与发展。切实开展教研组活动、备课组活动，有效落实开展。配合学校的.课堂研究活动，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，提高学科素养，提高教学水平。着手进行《问题导学的数学课堂教学方式》研究。
四、取得的成绩
薛秋萍老师获得苏州市基本功竞赛一等奖，丁静二等奖，龚伟刚、朱鸣老师获太仓市二等奖；薛秋萍、王芳老师获晒课县优秀奖；邵怡老师获评优课二等奖、黄海燕老师获三等奖；邵怡老师开设太仓市及公开课获优秀，本学期龚伟刚、徐斌、邹苗苗、张君翔、朱琴芳、孙剑、丁静老师晒课。薛秋萍、邵怡、龚伟刚等老师论文发表获奖。初一初二等老师辅导学生参加数学文化节多人次获奖，老师获得优秀指导老师称号。钱柳洲老师苏北支教毫无怨言。
总之，一学期以来，数学教研组老师爱岗敬业，团结协作，认真完成教育教学任务，提高自身数学素养和教学能力，使学校的数学教学质量不断提高。
七年级教研工作总结篇5
我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
一、见贤思齐，爱岗敬业
在我组英语教师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰巨，但全组教师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的尊敬，家长和社会的认可，从而提高了学生对英语学习的兴趣。近几年教学成绩一直在本镇及区内乡镇学校的前列。
二、加强学习，转变观念
为了提高全组教师的素质，教研组组织教师学习了素质教育和英语教育教学方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间认真学习了学校为外语组订的《中小学外语学习》等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》，明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新的中学英语教育教学理念如"任务型教学模式"有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。
三、积极参加和开展校本教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。
每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体?教师的引导是否激发了学生潜在的能动性?等等。在实际中我们不断提高。
同时，我们尤其注重青年教师教学规范的培养，积极鼓励他们参加教学实践活动，不仅使年轻教师能更快地成长，而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教，不耻下问，老教师毫无保留，兢兢业业。本学期我们推出的两名新教师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得成功。
另外，我们积极开展校本专题研究，使教师成为教育教学的主体，通过研究来解决实际问题。如:根据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的"英语语言知识点系列"梳理活动，即对各年级段教材的语言知识点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级教师的群策群力，备课组长的统筹安排，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教学的整体水平打下扎实的基础。
七年级教研工作总结篇6
本学期，我们七年级数学教研组继续围绕学校工作计划、教导处工作计划和教科研工作计划为依据，全面贯彻执行党的教育方针政策。围绕新的课程标准，积极组织教师进行学习和研讨，组织教师参加课堂教学标准及评价的讨论，形成新的教学观，坚持教学的改革创新，构建“以人为本”的教育教学理念。在教学过程中充分调动学生的学习热情，拓展学生的思维空间，引导学生积极思考、主动探究、合作交流，全面实施素质教育，同时提高教师素质。本学期在全体数学老师的共同努力下，无论在课堂教学方面，还是在教科研方面，都取得了理想的成绩。现将本学期工作小结如下：
一、加强常规管理，优化课堂教学。
做好课堂教学常规工作：课堂教学是我们每一位教师每天所面临的具体任务，在备课、听课、批改作业等方面按照教导处的具体措施工作到位，以此规范教师的教学行为和教师业务素质的提高。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以课堂教学有效性的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍。
以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。积极参加各种培训和业务学习，努力提升自身素质。创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的团结协作型教研组文化。数学组一直是一只非常团结的队伍，我们一直注重教研组的文化建设。在我们的`每一个备课组活动中，每一次评课、磨课活动中，每一次评比活动中，都能感受到这样团结协作的氛围。加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们能利用网络技术上网了解教学信息和新动态，查找教学资源。
三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，继续开展年级组教研听课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，与我校数学课题结合起来，加强对学生探究性学习的研究。老师们通过集体备课吃头教材，分工撰写教案，以组讨论定稿，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材并公开试教，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验与教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平很有作用。
四、扎实开展教科研活动，提高教师科研能力。
1、本学期我们承担的七年级数学“杜郎口教学模式”的学习、研究，李向东老师积极研究，数学组的老师主动参与，结合我校实际，在七年级两个班实验取得了一定的成功。
2、充分发挥教研组的教研力量，积极撰写论文。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。上课教师能写好教案，整理评课资料，撰写课后反思。活动的过程是教师们研课，反思的过程，也是教师科研的过程。通过这样的活动促进教师的科研能力的快速提高。快速全面的了解中考的新动向，在平时的课堂教学中注意尽早渗透。
3、今年上期在全市举行的数学学科知识竞赛中我们七年级有18名学生获临湘市一等奖，16名学生获二等奖12名学生获三等奖。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“敬教勤业、开拓进取”的教风，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献
七年级教研工作总结篇7
本学期七年级数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，经全体数学教师的密切配合，己顺利完成。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将工作总结如下:
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组组织七年级全体数学组老师学习了新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教学的特点，积极探讨和开展导学案的教学模式，进行高效课堂教学。让学生合作、探究。从而让学生真正成为学习的主人。
为更好的运用导学案进行高效课堂教学，让学生合作学习，学校派出了xxx老师到河北跟岗学习了一个星期，派出了xxx老师到来宾听高效课堂课，全体七年级数学老师认真贯彻学校的课改精神，都加入了课改，为了更好的把课改推进到一个深度，我校邀请了课改专家为我们问诊把脉，并上示范课。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。根据学校人人献课的原则，本学期初就确定了6位老师上校级公开课，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步探讨导学案的集体备课制度。以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，备课组成员都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处进行每月教学常规工作检查，内容包括是否按时按质写好导学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果比较满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
五、存在的问题
1、教师导学案的制作水平有待提高，今后应在这方面加强学习和交流。
2、教育教学水平有待进一步提高。
3、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高信息意识和应用水平。
总之，一学期以来，七年级数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让教研工作更上一层楼。
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