工作总结是我们对自己工作情况进行分析后写出的文章，只有将工作总结写好，才能让更多人了解我们的能力，以下是怎么写范文网小编精心为您推荐的2023春教导处工作总结6篇，供大家参考。
2023春教导处工作总结篇1
时间过得真快，转眼一学期的工作就将结束，一学期来，我校教导处在学校校长领导下，在各位老师的大力支持和帮助下，教导处的教学管理工作进行得非常顺利，总结过去，展望未来，盘点一学期来的工作，我可以用用三句话小结我们教导处的工作：一是做好日常工作，保证教学秩序；二是开展教研活动，促进教师发展；三是严格教学管理，促进学校发展。
一、做好日常工作，保证正常的教学秩序
1、每学期的开学，都是教导处最繁忙的时期，提前上班，积极做好开学前的准备工作：课程安排；一年级新生的招生、报名、学籍录入工作；转学生的交接手续；组织开学典礼……
2、课程纲要的编写，是我们每个学期都要坚持的，开学初，先将此项工作布置下去，让老师们提前做好准备，在开学第一节课上与学生分享，让学生明白本学期要学习什么内容，重点是什么？要采用什么的学习方式等。
3、作业日志的编写，这是每位老师要做的功课，老师们在布置作业之前，都提前做一遍，看看作业的量是否合适，难易程度是否恰当？避免了原来作业布置没有目的性，盲目而低效的状态。
4、培优补差工作，此项工作是我校的传统项目，每位老师都能根据本班学生实际，制定切实可行的培优补差计划，按要求，按时进行此项工作。
5、摘抄自主学习笔记，为了提高全体教师的业务水平，要求大家每个学期学习一本名师名家的专著或课堂教学的技巧等书籍。每周都要有1篇教学反思。
6、做好五年级学生的“国测”工作。接到这个通知，我们第一项工作就是组织全体老师学习文件精神，明白此项工作的意义以及操作规程，组织学生练习答题卡、培训监考教师、测试工具的回收与打捆……
7、积极组织好每周的周测工作，自去年以来，我校坚持周测，这项教学活动虽然很累，但得到了学生家长以及教育科王科长的赞誉。本学期一共进行了周测15次，中考学校组织一次和中小联考一次。
8、开展了英语单词比赛，数学口算比赛，语文口语交际以及小作文比赛。让学生在教学活动中得到锻炼，教师在活动中有所反思是开展此项活动的目的。教导处在活动中能发现各班各学科在教学中的问题。
9、每周例会学习教学内容，校长主持领着学效果真的不一般。教师都能认真听，认真记。
10、开展了班主任研讨会，中考分析会，期末复习交流会等专题活动，促进学校教师见得交流，达到同伴互助，共同成长的目的。
11、本学期组织了全体教师的校内观摩课两次，共计讲校内观摩课22节，为参加上级组织的优质课以及新教师达标课活动，我校又多次组织研讨打磨赵梦，李俊杰的课。为参加郑州市教育现代化督导，我校积极安排组织打磨了5节迎验课，并得到了前来验收组的高度赞誉。
12、组织学生参加河南省第八届青少年科学素质网络知识竞赛活动，并取得优异的成绩，组织学生参加河南省安全知识竞赛活动，组织学生参加河南省未成年保护法知识竞赛活动。安排学生参加计算机测评活动。
13、认真完成上级安排的各种档案整理工作。以及各种临时性工作。别的不说本期替课就替了40余节。李俊杰老师外出培训十几天，带三年级的数学课，胡建平老师家中有事到外地几天，我就包住五年级，邵老师有病我又带五年级数学和英语课，真正做到一块砖。
所有这些工作量大而繁杂，但在全体教师的支持下都能圆满地完成，使学校教学正常有序地开展。
二、开展教研活动，促进教师发展
本学期在校本教研中，我校紧紧围绕如何提高教学质量开展教研，每周必定学习教学资料，丰富教师的教学能力，开阔教师的视野。每周写一篇教学反思，督促教师反思自己的教学水平，帮助教师快速成长为骨干教师。实行每周各科教学必测来检验自己的教学效果。定时开展同学科周测反馈专题会，鞭策教师对教学质量的紧迫感。组织校内观摩课提高教师的讲课水平，通过讲课、评课活动提高教师业务的整体水平。
三、严格教学管理，促进学校发展
管理就是质量，管理就是效益。教学检查是教学管理过程中的重要环节，对于加强教学管理，全面贯彻教育方针，落实教学计划，提高教学质量都具有极其重要的作用。为此，教导处每学期按要求开展对全校的教育教学工作进行检查。
1、每学期按要求每月检查一次，检查内容包括教案、导学案、作业日志、培优补差记录、自主学习笔记……认真填写检查记录，如实记录检查结果，真诚写出评价或改进意见，并在全体教师会上及时反馈给老师们。
2、我们还认真严格做好期中的教育教学质量检测工作，认真组织考试，认真组织阅卷，认真做好试卷分析，教导处及时反馈检查结果，反馈采取集体反馈和单个交流相结合的形式。充分肯定成绩同时指出不足，以发展的眼光看待老师，帮助其改正，以达到真正意义上的检查目的。
综上所述：我们应清楚地认识到，教导处工作并非十全十美，是成绩与问题并存，但我们相信，在全体教师的大力支持下，我们教导处面对新形势、新机遇、新挑战，一定会更加积极工作，锐意进取，让我们为保合寨小学更加美好的明天而共同努力。
2023春教导处工作总结篇2
20xx年是我们学校合校四年上台阶的一年，是全校师生精诚团结奋发图强的一年，是我校各方面取得重大成绩向着示范学校迈进的一年。为了搞好学校的教育教学，现对中学部过去的一年的工作总结如下:
一、所做的工作：
1、全面贯彻落实仁寿县教育工作会精神；
2、因为有教师产假、退休、调动等实际情况，本学期教师任课、课程设置等困难重重，教导处配合学校多方协调，按新课程要求及学校实际在开校初进行课程设置、教师任课安排及安排课表；保证了教育教学的正常进行；
3、根据学校实际及教育局的相关文件，修改教学奖惩方案及调整了部分绩效工资方案；
4、每月按时进行“六认真”的检查与兑现；
5、配合学校做好“三三制”高效课堂、“小组合作”学习的相关工作；
6、配合学校做好住校生的管理工作，包括动员学生住校、寝室调配、晚上就寝纪律等；
7、坚持月考工作，及时召开好教师会、学生会；
8、配合教科室做好全校所有教师参加的新课程视频学习及“新课程改革赛课”；
9、配合做好学校及学区的教研活动；
10、配合学校召开了20xx届教学质量工作总结及20xx届布置大会；
11、召开了分类学会、班科教师联谊会；
12、抓好英语天天读活动，效果较好；
13、组织实施学科竞赛和阅读竞赛；
14、常规工作：如不时的巡校、根据白天时间的长短进行作息时间的更改、等工作。
15、实行骨干教师津贴制度，一定程度上激发了教师的教育教学激情与干劲；
16、协调其它部门及教师做好相关工作；
二、取得的成绩：
1、教师们学习观摩高效课堂视频，部分转变了观念，提高了认识；学校召开了三次“三三制”高效课堂专题会议，大部教师教育教学观念有所改观，五到八年级有高效课堂实施方案、方法指导、评比栏、小组学习名单等。
2、全校所有老师的共同努力，基础等各方面不太好的20xx届，中小学双双在县“义教”工作大会上被评为一等奖。
3、县教育局办公室主办的《教育信息》20xx年第4期以《六项措施助推读书活动有效开展》报道我校的读书活动、第九期以《四公九年制学校开展“规范书写天天练”活动》报道我校的写字活动、第14期以《磨刀不误砍柴工聘请专家授课忙》报道我校聘请专家讲课、第16期以《十大举措落实县教育工作会精神》报道我校贯彻执行县教育工作会相关情况、第19期以《抓教研提升教学水平》报道我校的教研及赛课活动。
4、县教育局对学校的教育教学工作进行检查，予以了高度肯定；在汪洋学区教导主任大会上，更是对我校的教学进行了推广性的宣传。
5、教学类档案管理比较规范、有序；
6、一些班级充分利用学校的监控设备，保证了学生好的学习习惯的逐步形成；
7、教师“六认真”工作扎实、务实、有效；本学年年轻教师“六认真”工作进步比较明显；
三、存在的不足：
1、功能室使用差，如实验室、多媒体教室、电子白板、图书室的使用；特别是部分班级本学期读书活动开展不好；
2、学生早上自觉读书的习惯比较差；
3、“三三制”高效课堂、“小组合作”学习，监督力度不够，有“小组学习”的形式但因为管理等方面的原因，学生纪律差，学生合作学习效率不高，学习效果不好；
4、由于监督不够，班科教师蹲班坐课坚持得不太好；
四、工作设想及打算：
1、“六认真”工作落到实处，继续坚决执行学校的几个“一票否决”项目。过堂无教师上课“一票否决”;不备课就上课“一票否决”；一周内无一次蹲班听课“一票否决”;任教课堂学生出现安全事故“一票否决”；随意更改课堂性质“一票否决”。
2、狠抓毕业班工作质量，将毕业班工作落到实处，全面提升教育教学质量，力争本届毕业班获县一等奖以上。
3、既教书又育人，教师教好书的前提下，要对学生进行思想教育，成为学生的朋友；要注意加强组织教学，一个良好的课堂纪律是好的教学结果的前提。
4、更加规范科学的推进“三三制”高效课堂、“小组合作”学习。
2023春教导处工作总结篇3
本学期以来，我们认真贯彻落实中心校教研室的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，促进高效课堂改革。
本学期中，我校开学初成立了高效课堂研究小组，教导处每周组织教师集体备课，就促进高效课堂中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
(一)备课：平时做到组内互相交流，共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。
(二)上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次公开课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
(三)抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，在期中时组织部分学生进行教育访谈，了解学生的作业负担。
(四)注重学生的素质培养，本学期举行了汉字听写大赛，数学竞赛等，除了以上几个活动外，学校仍然坚持传统活动活动：每学期一次班级文化建设评比活动;每学期一次优秀作业、教案展览活动;每学期一次的大课间比赛活动。
(五)做好期中段测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。
三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力
(一)加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索“346”教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。
(二)加强对新教师的培养，做好新上岗教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
(三)加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。
四、加强教学管理，深化素质教育
我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。
总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创福彩小学教育的新局面!
2023春教导处工作总结篇4
本学年，在市县教研室的正确领导下，我校坚持以推进新课程改革为重点，以提升教学质量为核心，深化课题研究，强化教师队伍建设，优化常规管理，开展各类教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教育教学质量，现将主要工作概括如下：
一、 抓理论学习，促进教师理论水平的提高
1、印发理论学习资料：本年度教研处积极搜集有关教学、教研教改信息，通过《创新》刊这个窗口，印发了有关教育、教学理论，提高了教师的理论水平，使教师的教学从感性认识上升到理性认识。
2、组织教学理论探讨：针对新课程、新理念下的教学模式的转变，在校党委领导下，本学年，教研处组织教研组长、备课组长、骨干教师成功地举行了第二届“教研论坛”。
3、与教务处合作，定期向教师们业务培训，教师们受益匪浅，信息技术的掌握和多媒体教学手段的使用给我校带来了生机，教学效果显著提高，教学节奏明显加快。
4、与教务处合作，成功组织了省生物优质课比赛及市历史优质课比赛。
5、组织各科教师积极参加各类研讨会，学术交流和新课标培训：如组织教师到合肥科大、华师参加数学、生物奥赛培训;为了拓宽教师视野，每年秋季教研处组织高三教师到教育发达地区或名校学习，借鉴兄弟学校先进经验，以改进教学方式。教师们通过到武汉二中、华师附中、武汉外校、安庆一中、九江一中、宜昌一中等校学习，回校后思想有很大触动，有的教师写出了几千字的感想。
二、抓教研课题，促进教学质量的提高。
校园文化建设和科研兴校是校领导一直倡导和非常重视的一项工程，为此教研处积极提倡课题研究并做了以下工作：
1、确立课题规范化。教研处为此特别设计课题立项审报表、审报步骤。在此基础上，每个教研组均有研究课题，备课组就是课题研究小组，由于教师工作任务重，课题交流探讨的多，总结汇报的少，今后教研处将努力把此工作落实好。
2、组织教师参加国、省、地区优质课、优质论文、课件、试题、教案等大赛：我校江纯、张国鸿、石若芬老师代表地区分别参加省生物、信息技术、化学优质课比赛，江纯获省一等奖，其余均获得省二等奖，黄智平、梅红曼老师获国家论文比赛一等奖，王莉、柳建青、王瑞丽老师获省论文比赛一等奖，鲁伟、胡宝华、陈志新两位老师也在省论文比赛中获奖。江纯、张国鸿、王莉、王瑞丽、陈细军、周淑敏、杨飞、叶毅、陈树东、黄胜、王贵雄、张卉、付超球、郭伶俐等十四们位教师代表学校参加地区生物、语文、物理、化学、历史、计算机等学科优质课、论文、试题、课件比赛中，其中获得一等奖的有十八人次，获二等奖的有十二人次。
3、积极鼓励教师在各级报刊杂志上发表文章、出版著作。在国家级报刊杂志上发表文章、出版著作。本学年，我校在国家级、省级报刊上发表文章的教师有黄智平、王卫华、曾亚芸、陈志新、周贵平、洪仕元、黄胜、杨飞、周淑敏、李江汉、李永刚、孔小燕、周全、余习榜、胡浪、许丹、鄢国防、赵光新、岳建兵、桂成斌、洪贵兵、商建汶、何志雄、赵水贵、黄绍慧、张文忠、沈燕、胡志宏、胡宝华、袁志军、孙晓东、张卉、蔡圣兵、徐春桃等老师，其中国家级刊物上发表文章的有45人次，在省、市级刊物上发表的有234人次。
教师发表文章、参加各级各类比赛等工作使我校形成了浓厚的学术氛围，人人来钻研教学，个个来研究教学，使教育教学质量实现了新的突破。
5、学生学科竞赛再谱华章。数学竞赛获国家二等奖的有二十一人，三等奖的也有二十人;生物竞赛获各国家二等奖的有四人，三等奖的也有四人、物理竞赛获国家奖的有四人。
三、抓教研常规工作，促进素质教育的全面实施。
1、抓教研组工作：教研组长起了干带头作用。教研组长为了让工作落到实处，每位教研组长每月至少召开一次教研组中心会议：由教研组长组织
各年级备课组长及本组骨干教师一起讨论本组工作重点、难点，及本组教研发展规划;本学年教研组长召开了一次全组教研大会，为教师们确立一年的教育教学目标，同时对青年教师提出明确要求，教研组大会的召开增强了教研组的凝聚力，指明了本组工作方向。
2、抓集体备课：备好课是优化教学过程的前提。备课组全体教师集体研读教材、课程标准，分析学生实际情况，制订了学科教学计划，分解备课任务，审定备课提纲，反馈教学实践信息;在集体备课的基础上，教师个体考虑自身优势与本班学生实际，在教学设计上突出特色(在一般教学设计上作加减)，并在课后征求学生意见，自我反思，自我评价，写出教学日志，提出改进方案。我们从教学发展的实际出发，在既能体现新课改理念，又能突出重难点的基础上，提出多种角度的教学方案，使本年级的该学科教师步调一致，统一协调，共同研究，共同提高，充分发挥备课组集体智慧和力量。
3、加强对教师的定性定量评估、检测，提高教学质量。每学期期中考试之后，组织全校教学大检查：一方面通过学生文字表述，来了解学生对教师教学的要求;另一方面通过电脑调查，来了解受学生欢迎的教师。为了掌握教师的教学计划是否落到实处，教研处还组织了对教师教案、听课本、学生作业等大检查。由教研主任、教务主任、年级主任通过对教师随机抽查方式，来监控教师教学情况、作业批改情况、听课情况等。
4、努力抓好选修课的管理，提高选修课教育教学质量。
选修课是黄梅一中一道亮丽的风景线，过去，学校课程由必修课垄断。现在，我校在开齐开足部颁计划必修课的同时，开设了学校选修课、电视新闻课、阅览课、活动课、地方课，构建了学科课程与活动课程、选修课程与必修课程相结合的课程新体系。
5、积极开展高考改革的研究：我们从各种途径、各种渠道收集高考信息，探索高考命题的规律，梳理高考命题的思路，分析考生在高考中失分的误区，从而挖掘学生的内在潜能方面做了大量工作。
6、把好命题关，提高师生质量意识，提升学校品位：针对以前命题出现的问题，本年度对教师命题作了进一步改革，对审题人的要求更为严格。由于把好命题、审题关，据老师、同学们反映，命题质量有显著提高，试题准度更加增强。
7、积极组织青年教师优质课、中老年教师示范课的开展。每学年秋季开展青年教师优质课、春季开展中老年教师示范课已成为我校常规教学特色。尤其是青年教师优质课比赛，特别引起校领导关注。全体党组成员及教研处主任、教务处主任、三位年级主任、教研组长全部、全程参加听课、评课，公正客观地评选出获得“教坛新秀奖”的老师。
四、不足之处和今后努力方向
由于教研工作无止境，工作中有可能不细致的地方，在今后的工作中我们将进一步加大教研工作的力度，认真做好教研工作，将在高考研究和新课改方面开展一系列的教研活动，为教师们提供多种展示自己才能的一个平台，更好地为教学一线的教师们服务，增强服务意识，最大限度地调动教师们参与意识和主动性，我们将一如既往勤勉、务实地工作，在工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教育事业、为我校教研工作谱写出新的文章!
2023春教导处工作总结篇5
一学期以来，我校教学工作紧紧围绕教育局工作要点，深入开展校本研训工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，开展“学会学习”主题活动，读书节活动，努力使“六认真”向“六有效”转变，实讲效益、提高教学质量为工作目标。本学期学校教学工作顺利开展，在注重教师队伍的管理和建设，强化教学“六认真”管理，加强教研组建设等方面做了一定的工作，现将一学期来的工作总结如下：
一、有效研修，全面提高教师专业素质
有效研修能使教师养成刻苦钻研、严谨治学的工作作风，拓展教师的专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进教师专业成长。本学期通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断地锤炼了教师教学技能，培养高素质的教师队伍。
1.自主反思
反思对于提高教师专业化水平具有重要意义。本学期组织教师进行了课堂教学反思(课前反思、课中反思、课后反思)，并积极撰写教育教学随笔，上传教育在线。通过反思教师不断地总结自己的教学经验，培养教师学习、研究的意识，促使教师更好地实现教育教学理论与教育教学实践的结合，从而提高教师的教育教学能力与水平，成为研究型教师。
2.同伴互助
教师间的互助是丰富专业知识的一条捷径，开放自己，彼此支持，相互切磋，分享群体思想，在讨论中掌握更深刻的知识，以问题为切入点，以解决问题为收口，在互助中也提升自己的专业素质。本学期教导处组织教师围绕“学会学习”这一主题进行形式多样的同伴互助活动，如开展了“好课标准大讨论”的专题研讨会，举办了“学会学习，构建理想课堂”教学大比武，老师们进行了集体备课、上教研课、听课评课、互动研讨等，共同分享经验，实现共同成长。
3.专业引领
教师的专业成长中离不开专业引领，本学期继续组织了教师读书，向书本学习，鼓励教师读好书，读教育理论专著，读经典书籍，与大师对话，向卓越靠拢，实现教师的专业发展。另外，采取“请进来，走出去”及师徒结对的方式，结合校级、市级教研活动，给老师们搭建学习的平台。本学期各个学科安排教师外出听课太仓市内的近40人次，出大市听课6人次。并继续做好了两位新教师与校骨干教师的师徒结对工作，取得一定的成效。让骨干教师和年轻教师共同合作，推动他们的积极性，通过一系列的学习活动，解决教学中的一些困惑，使他们渐渐步入正轨。另外，还安排了7位教师参加市各项的专业培训活动，本学期语、数、英、综合共有四次组织教师进行了集体的学习和培训，做到培训有序，有针对性，有实效性。
二、严格规定，切实做好教学质量监控
1.严格执行课程计划。本学期我校仍认真执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证“一小时运动”。开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。
2.举办活动，活跃学生身心。本学期学校的活动课开设仍分成两个层次：
一是丰富多彩的校级兴趣小组。开设了英语、音乐、美术、体育、舞蹈、书法、科技、电脑、作文、鼓号队等兴趣组。有序组织，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。
二是各班内进行的活动课，根据年级组的特点，师资的情况，由教导处统一安排时间与内容。由专人任教，活动内容尽量丰富，每次活动都要有记载，行政随机检查，确保活动的有效进行。
3.以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展。本学期我校认真组织了上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，并取得不错的成绩。特别是我校的鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展示评比大赛特等奖，学生俞李洁获“太仓市英语风采大赛十佳少年”荣誉称号。另外还开展了校级各类竞赛活动，演讲比赛、征文比赛、读书笔记手抄报比赛、中华经典诵读展示活动等，以此来展示学生的才华，丰富校园生活，通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。
4.加强体育锻炼，提高学生体质健康水平。全面落实各项体育活动，继续开展“阳光体育”活动，丰富大课间活动，制定大课间活动实施方案，并严格执行，确保每天不少于一小时丰富多彩的体育活动时间。辅导老师带好篮球队等，精心组织参加比赛。还开展首届吉尼斯体育擂台赛，这既是对学校“面对全体学生、全面推进素质教育”的办学方针的最好诠释，也是我校孩子们挑战自我、体验快乐、感受成功的大舞台。
三、注重实效，努力抓好教学常规管理。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。本学期我校的各项常规活动均围绕“学会学习”这一主题进行，科学探索“学会学习”，全力推进教学方式变革。
1.继续抓好教学“六认真”工作。
一是改革备课模式，优化教学过程。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，本学期我们尝试了“高效、共享、反思”的集体备课方式，每一个年级组分学科设立一个备课组，并安排了备课组长，倡导教师分工协作，集体交流，突破重点，备出精品，实现智慧共享，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
二是规范教学行为，用好“教学六认真管理手册”。从学校、教师、学生的实际出发，不断细化、优化过程管理，克服形式化、表面化、简单化，努力提高管理的实效性，实现从“刚性管理”向“有效管理”转变，形成并不断完善教学“六认真”从常态走向长效的管理工作机制。努力使“六认真”向“六有效”转变，不断提升“六认真”工作的能力与水平。
2.优化教研组活动。以教研组为单位，加强教师对课标、教材的研读，深入领会课标精神，理解教材内涵，把握教学目标、教学重难点，充分发挥教研组、备课组集体智慧，团队互助。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师。根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。本学期除了学校组织的3次全校性的六认真检查和上级领导来校进行了1次检查外，每位行政、教研组长还对教师进行教学“六认真”的随机检查，并利用好《新湖小学教学“六认真”管理手册》及时与教师反馈，提出改进意见。细化检查方式，增加教师自查和教研组内互查的环节，以提高教师的责任意识和主人翁意识，更好地改进今后的教学工作。
本学期结合“学会学习”主题活动，在“构筑理想课堂”这一块做了较多的工作。开展了“好课标准大讨论”的专题研讨会，举办了“学会学习，构建理想课堂”教学大比武活动，进行了“学会学习”专题讲座。各教研组由组长负责进行组内教研课的活动，每一位老师上一节组内研讨课，效果非常明显，带动了一批平时很少有机会上公开课的教师的成长,进一步促使教师树立“学会学习”的有效教学意识，优化课堂教学的有效途径，激励教师不断改进教学方法，改革教师的教学行为和学生的学习行为，优化教学过程，提升教育教学效率，提高教育教学质量。
3.积极开展学生“学会学习”主题活动。激发学生学习兴趣、指导学习方法，培养良好的学习习惯。各学科针对不同年段不同层次的学生，开展专题研究，进行学法指导，总结成功经验，发现先进典型，逐步培养学生学习兴趣、科学学习方法、良好学习习惯，不断提高学生学习能力。课堂上教师注重抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。
4.减负增效，加大辅导过程的管理力度。本学期围绕“认真辅导”环节，加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化、整班化、费时、费力，效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，知识与方法(习惯)相结合，提倡教师间相互合作，积极探索跨年级、跨班级同质学生的分层辅导，提高辅导的有效性。要求教师设计作业时要有个性化作业，并对不同的学生有不同层次的作业要求，真正做到因材施教，提高学生学习的积极性。实行“转化学困生跟踪表”制度。主要也是针对每学期新进的外地生基础差的情况，由学科任课老师为每一位后进生填写学困生档案，加强补差、进行跟踪、鼓励进步。我校英语组在分层辅导方面做了很多的尝试，也取得了一定的成效。
5.加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量。强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识。对语文、数学、英语等学科，教导处将认真做好年段过关的评价工作。良好的习惯不仅有助于学生的学习，更有助于学生的人格的形成、良好品德的培养、良好的习惯受益一生。习惯需从小培养，需严格训练。本学期我们加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好语、数、英的复习工作。要进一步强化提优补差的力度。我们专门制定毕业班教学工作计划，以指导教师开展日常教学工作。
四、科教结合，不断彰显学校教育特色
本学期我们努力营造教科研氛围，开展了各类教科研活动，重点做好了两个太仓市级课题和一个太仓市“指导学生自主学习”微型课题的研究工作。加强课题的过程性建设与管理，及时作好研究资料的积累工作，各类课题要进一步做好理论和实践的衔接，在务实与创新上下功夫，对有价值的课题进行推广与应用，做到科研、教研相互补充共同促进，有效提高教学教研质量。
1.本学期新教育实验课题在以往研究的基础上继续细化工作，在五大分块任务上再细分工作，并指定专人负责，以保落实到位。并结合市首届读书节活动，开展了较多的活动，如中华经典诵读展示活动、师生共写随笔等。并邀请了著名儿童作家王一梅老师来校进行讲座和签名售书活动，开阔了孩子们的眼界，提高了学生的阅读兴趣。学期末学校进行了书香班级和阅读之星的评选，鼓励学生阅读，让有益的书籍真正和孩子们做朋友。在太仓市首届读书节活动中，我校曹丽玉老师获“十佳教育博客”称号，张建良、张燕菊、祝艳华、李芳老师在“教育教学案例与反思”评比活动中分别获一二三等奖。
2.太仓市的重点课题“以龙狮文化为载体，加强队员素质的培养与研究”本学期结合综合实践活动继续扎实开展好研究工作，加强过程管理，切实地做好具有我校特色的课题。德育课题“农村小学外来民工子女良好行为习惯培养的研究与实践”的研究，也在逐步深入当中，已成为我校目前一个重要的研究项目。
3.综合组的太仓市“指导学生自主学习”微型课题的研究工作，也能落实到课堂，加强了管理力度。同时，英语组的分层教学在以往的基础上更加深入地研究着，也颇有成效。另外，我校两位语文老师参与的省教研室《小学语文有效教学互动场构建的研究》也取得了不少研究成果，于今年6月顺利结题。
本学期在教科研方面取得了丰硕的成果：我校鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展示评比大赛特等奖;1人获苏州市优秀班主任荣誉称号，1人获太仓市“十佳教育博客”称号，1人获镇“十佳”新人新事荣誉称号;教师论文省级获奖1篇，太仓市级获奖3篇;教师随笔太仓市发表1篇，获奖4篇;教师基本功1人获苏州市三等奖，3人获太仓市三等奖;学生5人获太仓市荣誉称号;2人获省竞赛优胜奖;学生作文省级获奖1篇，太仓市级发表1篇。
一个学期过去了，工作中有了许多的收获，同时也给我们留下了很多的思考：教导处工作要抓实、抓深校本教研，我们的教研组在抓好课堂教学研究的基础上，如何开展更为丰富、有效的活动?教导处工作如何做到人性化，避免重复多余的劳动力，改革现有的工作平台?在“学会学习”课堂改革的过程中如何体现校本性，注重有效性?……这些问题都是值得我们去深思的。教学管理是一门艺术，没有最好，只有更好，相信随着经验的增加，一定会探索出一条更佳的管理途径。
2023春教导处工作总结篇6
在梁校长及县教育的正确领导下，在全校教师的共同努力下，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教师课堂教学、教研组教研活动的实效性。
本学期我校有教学班22个，学生1246人。近年来，随着一部分有经验的优秀老师的进城，缺少实践经验的新分特岗教师的到岗，我校的师资结构严重不平衡，师资水平并不尽人意，受教学经验的影响其实际教学水平也很不平衡。随着原有知识的老化，我校有相当一部分教师教学基本功不扎实，他们全凭精神立教和苦教苦管来提高教学质量。面对这严峻的事实，如何改变这落后状况，以适应由应试教育向素质教育发展的形势，追求“轻负担，高质量”的理想境界。本学期，我校认真贯彻执行教育局提出的“高效课堂提升年”活动要求，以教科研为先导，积极推进“高效课堂”教学改革。下面，就我校本学期教处工作总结如下：
一、主要工作
1、大力推进推进“高效课堂”教学改革，完善学校提出的 “四环节”高效课堂教学流程，使教师课堂教学有序可循，并完善课堂教学评价机制。
对教师教学实行行政蹲点“推门听课”制度，促使新教师快速成长。
本学期教导处继续加强教师的业务培训，促进教师教育观念转变，安排教师培训讲座，组织了多次教师集中业务培训学习与研讨活动，结合我校本学期普及“班班通”的有力条件，在教师中开展了多媒体课件制作学习、“班班通”设备使用培训、信息技术与学科资源整合培训等活动，鼓励全体教师尤其是中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。同时，全体教师与参加了国家农远工程远程全员网络培训，完成了教师进修学校和电教站组织的远程网上培训学习活动，且所有教师培训成绩均合格。这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、狠抓常规管理，提高教学效益。
（1）本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、学困生辅导等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。
（2）教研组每月进行了一次教学常规大检查，与平时校领导不定期的抽查的方式进行教学常规工作检查，促使老师的日常教学常规工作真正落到实处。把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，有个别教师有两节课连备、课后反思等未按要求高质量完成、作业批改不及时不细致等现象。
（3）本学期教导处注重课堂教学各环节的规范性，以“班班通”设备的普及为契机，大力倡导提高课堂45分钟的教学效益，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，还要备教具，备课组内要互相协作，教学资源共享，共同进步。
（4）加强了考试工作的管理。狠抓考风，促进我校形成良好的学风、班风和教风，加强了考试时的巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。
4、进一步优化课堂教学。
（1）教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻内容的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。全校50%的以上的教师本学期进行了公开课教学，新分教师进行了汇报课教学，听课教师几乎场场爆满，课前上课老师准备说课稿，课后听课积极参与评课，对于教师课堂教学优化发挥了极大的作用。
（2）立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“多媒体教学”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。
（3）加强课改的过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。
（4）积极开展课题研究活动，促进课堂教学的优化。学生开展课题研究活动取得了丰硕成果，王娟老师指导的学生红色导游小组兴趣小组综合实践活动获县一等奖项，通过这参加这些课题研究活动，提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力，同时也煅炼了学生独立学习的能力。
5、继续加强教研组建设。明确教研组的职能，充分发挥教研组的作用，以教研组、备课小组为基本单位，开展多形式的教研活动。各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，扎实推进实施“三课两反思”教研活动，使新老师快速不断成长，在全体教师中形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教研组对备课组的管理和监督作用。
6、加强课外兴趣小组活动的组织管理，提高兴趣小组的影响力和学生第二课堂的作用。根据上级教育主管部门对“体卫艺”工作的要求，针对原来学校开展兴趣小组活动的一些经验和存在的问题，本学期着重在兴趣小组活动规范化上加强管理，制定了兴趣小组管理及考核办法，每个兴趣小组均有详细的活动计划、课程表、过程记录、总结，学期末各兴趣小组汇报、展示活动成果，学校组织专门考核小组进行评分考核。
7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。做好教学常规、月考、老师外出参加培训和竞赛、学生参加竞赛、学生篮球赛等活动的组织工作。规范教学管理资料的收集存档。
8、、狠抓“培优补短”，面向全体学生。我校学生来源单一，学生基础生簿弱，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。每次月考对年级前列的学生给予精神和物质上的鼓励，抓紧“学困生”的辅导，对学困生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。组织教师认真开展优生辅导，精心备课，认真上课，多方收集遴选资料。加强九年级毕业班的教学管理工作，力争在全县中考中我校再有新的突破。
二、工作中问题的反思
本学期教导处工作一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，也存在着一些亟待解决的问题，需要我们在今后的工作中不断解决、完善。
1、“高效课堂”教学改革评价体系不完善。由于实施“高效课堂”教学改革时间短，模式也在不断完善中，受传统教学评价的影响，对教师“高效课堂”的评价标准仍有很多不够合理的地方，需不断改进完善。
2、加强教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师不能按时完成一些常规工作，工作中有消极懈怠情绪，在老师中造成了不良的影响。
3、考试、阅卷工作仍需进一步完善，对于考场纪律、监考老师的职责、学生考试纪律、评卷过程等环节的管理还需不断完善，有利于对老师教学结果的一个合理评价，公平的竞争环境也利于学生良好学风的形成，进而形成良好的班风、校风。
4、兴趣小组活动还需加强监督管理。本学期兴趣小组工作制度上进一步规范化了，但指导老师的执行因为各种临时性工作未按计划完成，有部分课程耽搁，各小组的成果展示水平也参差不齐，有待于进一步提高活动成效，尤其是进一步提高学生参与的积极性，不断完善管理及考核制度。加强舞龙队的训练，使我校传统特色教育不断延续下去；加强田径队的训练，力争在明年的全县田径运动会上取得更好成绩。
5、教师队伍建设难度增加。学校近年来许多经验丰富的优秀教师纷纷外调，新分特岗教师的实践经验缺乏，提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。教师专业化、专门化程度不高，师资整体水平还不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，专业不对口等，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展，积极拓展培训、学习、煅炼的机会和平台，使广大教师不断提高专业素质与积累经验，快速成长，形成我校各学科骨干教师梯队，使我校教师在总体上形成较为稳定的局面。
在过去一学期,取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，我们还需不断研究探索，建立健全有效的激励机制，完善落实各项制度，把我们的工作做得更好。
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