写作文不是一件简单的事情，我们一定要找到和题目最符合的素材，写作文是提升我们写作能力和思考能力的重要方式，怎么写范文网小编今天就为您带来了意外的事作文500字6篇，相信一定会对你有所帮助。
意外的事作文500字篇1
“有您的快递，请出来签收一下”“好的，我马上来。”爸爸挂完电话就急急忙忙地跑了出去，临出门时还不忘得意地对我说一句：“等下给你个惊喜。”我不知爸爸的萌芦里卖的是什么药，只能耐心等待。
“来了，你的超级大惊喜到了。”爸爸搬进来一个不小的纸箱，我迫不及待地打开箱子，只见平衡车正安安静静地躺在泡沫盒中。我拎出平衡车，打开开关，只听一声响，平衡车启动了。我正准备站上去，爸爸拿来一个奇形怪状的东西，把它安装在平衡车上，哦！原来是一个扶手。爸爸拎着平衡车下楼，来到一个空旷的地方，这才让我站上去。
我长吁一口气，小心翼翼地放上一只脚，发现没有什么事，以为很好操控，就放心地把另一只脚也放上去了。谁知，平衡车突然不停地旋转起来，我急忙握住把手，被这突如其来的异动吓得就像一条上了岸的鱼，心脏一直在“扑通扑通”地跳着。爸爸在一旁说：”重心要保持在两脚，不要一边用力，一边不用力。”我试了几次之后，还是根本就找不到那种感觉。平衡车又移动了，说时迟那时快，我纵身向后一跳，跳到地面上，平衡车这才停下来。
我不甘心，又站上平衡车，按照爸爸的那种做法，又尝试了好几次，数个小时过后，我终于驯服了这匹“野马”，这可真是太惊险、太刺激了。
意外的事作文500字篇2
长长的打了一个哈欠，关上闹钟，映入眼帘的便是那一张长长的寒假作业表。啊！充实的一天开始了。
一个小时后，我一边哼着小曲儿一边看着电视，心中倍感得意。哈哈，我已经把整个假期的全部数学作业写完了，虽然今天的任务还剩一些，不过不用着急，先看会儿电视再说！
“叮铃铃……”“咦？谁会给我打电话呢？”我自言自语地打开手机，“糟了，是老妈！”
我右手颤抖地将手机放到耳边，做了一个深呼吸，轻声说：“喂，妈，有事吗？”我尽量让自己语气显得平和，可总觉得又缺了几分底气。
“自己在家学习感受如何啊？作业写累了就休息一会啊，可以跳跳绳，跟弟弟玩一会……”听到老妈没问我作业完成情况，我还挺开心的。我兴奋的告诉老妈数学作业都快完成了！
“呃…”老妈听到我完成的内容，沉默了几秒，说了一句犹如晴天霹雳的话：“你的作业写错了。要写另外一张作业任务表上的内容，在你书包里放呢。”我使劲掐了一下自己的大腿，啊！不要啊！怎么会这么悲催！
我疲惫地拿出了那张作业表，粉红色的边框看起来是那么可憎！但我知道，发脾气一无用处。于是我仔仔细细看了一遍，嘿！这才发现许多作业都是实践作业，真是老天有眼，好人有好报啊！我的心里一下子又乐开了花。
“喂，从今天起，我将会给你布置额外的数学作业，今天是任务是……”“啊，为什么呀？”还没听完老妈的话，我就瘫倒在沙发上，痛苦地闭上双眼，再也不想看到那张粉红色的作业纸。
意外的事作文500字篇3
午休时，我还在教室里吃饭，突然陈一豪从我面前闪现，他对我说：吴若梦，你先用手蒙住眼睛，我给你一个惊喜。
我为什么要闭上眼睛？我疑惑的对陈一豪说。他认真地对我说：这样，我才算给你一个惊喜呀。我就把眼睛给蒙住了，陈一豪说：五、四、三、二、一。我立马就睁开了双眼，只见面前有一个纸盒，仔细一看，啊！里面放着一只死飞蛾和一只死蚕，我害怕极了，想叫陈一豪把这个惊喜给拿走，但是我怎么也找不到陈一豪了。
我感到恶心极了，连饭都吃不下，我直接把饭菜给倒了，回到座位看见这恶心的东西，浑身发抖，我看都看不下去了。我马上跑出教室，在操场上找到了陈一豪，我对陈一豪说：你说给我一个惊喜，就是一只死飞蛾和一只死蚕啊？对呀，这就是我给你的惊喜！我愤恨不已，这也叫作惊喜？对啊，惊喜有很多种的，有坏惊喜还有好惊喜，我给你的这个惊喜就属于坏惊喜。
我回到教室，用纸巾把死蚕和死飞蛾包起来，扔到垃圾桶，我马上跑到厕所里洗手去了，因为实在太恶心了。此时此刻我心里怒火中烧：陈一豪你给我等着，我也会用你整我的这种方式去整你的。
我马上把自己吃完的苹果核放到陈一豪的抽屉里。上课铃声响了，我见到陈一豪坐到自己的座位，他突然看见苹果核，惊叫道：是谁把这个苹果核给放到我的抽屉里的？没人回答。我心里乐滋滋的，活该！
意外的事作文500字篇4
一次援手，却让我有了一次意外的收获……
风肆无忌惮地冲撞着路上的行人，连平日中笔直挺立的大树，也急忙地在狂风面前俯首称臣。我迎着肆虏呼啸的寒风，急急忙忙地奔走在回家的路上。忽然身后传来“咔嚓!”车子和地面撞击的摩擦声，而后又是一声痛苦的呻吟。
我转身看时，只见一个骑车人倒在地上，车子也静静地“躺”在地上。狂风仿佛尝到了“胜利”的喜悦，更加猛烈，更加猖狂。路上的人用手捂着自己的脸，脸上露出了痛苦的神情。
这时，有几个人也围了上去。我手足无措地看着地上的两个人，“你没事吧，大家……”我刚一开口，围观的人群都将怪异的目光投在了我的身上。没有一个人愿意伸出援手。他们的反应让我突然想到前段时间在社会舆论风口浪尖上的“彭宇案”等等一系列反映出的社会道德问题。那些围观的人可能也是想要善意地提醒我，不要又被诬陷了，但是我更从他们的眼中看到了一丝冷漠……一时间，我茫然了，怎么办?怎么办?救人要紧啊!如果我不去帮助这个骑车人，他又会怎样呢?我的良心能安宁吗?望着受伤的人疼痛难忍的哀求：“帮我打一个电话吧，麻烦大家了。”我终于找回了自己的良知，在众人诧异的目光中，我拿出了电话，拨通了120，然后轻声安慰他：“别担心，一会儿医生就来了。”虽然还有不断围观的人在小声议论，但是我似乎已经无所畏惧了，因为我相信善有善报。
风依旧在城市的街道上飞舞，没有一点减弱的征兆。慢慢地，有几个大学生模样的人站在了迎风的方向，还有几个人也走了过来，和我一起安慰这个躺在地上的伤人。当看到他们和我站在同一条线的时候，我的心里有一股莫名的感动，我知道，我的行为不仅帮助了别人，更唤醒了那些冷漠的围观者的良知。这份意外的收获，才是最丰厚的。
终于，救护车来了。我看着医生把受伤人搀扶在担架上，其他的人也赶着过来帮助疏散围观的人，那几个大学生帮忙扶起了车子，而我望着渐行渐远的救护车，内心感到无比的骄傲。我用“助人为乐”的行为，收获的不仅是“乐”的真正，还用我的善行，帮助那些丢掉善心的人，找回了他们心底的爱，融化了他们心中的寒冰。我收获的不只是人们赞许的目光，还有人们良知的回归。这是我万万没有想到的，原来爱心是可以传递出去的。
意外的收获，让我更加坚信：互帮互助，便会让这个世界充满爱与幸福。
意外的事作文500字篇5
终于放寒假咯，我盼望已久的时刻来了!我们一家可以到妈妈的老家去，因为每次去都会有意外的惊喜，所以每次我都满怀期待!周六早晨，我和爸爸妈妈早早地起床，迎着初升的太阳，怀着喜悦的心情，兴高采烈地出发了。
来到妈妈的老家。哇!这里的空气颗真清新啊!我一下车就觉得心旷神怡。呼吸着新鲜的空气，我们开始了今天的任务——大扫除，我负责整理东西。于是我一边整理一边寻宝。爸爸、妈妈、阿姨忙得热火朝天，抬的抬、扫的扫、擦的擦，不一会儿功夫，他们个个都汗流浃背了!就在这时，妈妈拿出了外公的百宝箱。我打开一看，发现里面有许多外公珍藏的宝贝，有党章、毛主席的徽章、6枚铜钱…我急忙拿着铜钱去找爸爸。爸爸仔细地看了看说：“这些全都是清朝的铜钱，有些是康熙年间的，有些是光绪年间的，有些是咸丰年间的，还有些是乾隆年间的。”原来，这些铜钱都是清代发行的，相当于我们现在在用的人名币。妈妈告诉我，不同朝代有不同的货币，最早的时候用的是贝壳，称为贝币，后来又有铜币、刀币、、元宝、纸币等等;不同国家也有不同形式的货币，比如我们中国就用人民币，美国用美元，日本用日元…
哦，原来货币还有这么多的历史啊!这真是一次意外的收获，让我学到了许多知识。
意外的事作文500字篇6
当我们懂得爱孩子的时候，就会出现教育的彩虹！
我一直在想，如何让爱的教育融入在我们的课堂中，而就在那一次，我真真切切让孩子，也让自己触摸到了一份真爱。
课堂上，我教学一篇三字经式的课文（小学语文人教版第二册《识字2》），先前还是因为找不到情感的切入点，又只得让学生在对课文的朗诵中满怀遗憾地进入到了下一个环节。
我让一学生用“父、母”分别组词，一个学生说：“声母。”我想当然以为是“生母”，心中暗喜，这个孩子真聪明，连“生母”也知道，于是便把这个词写到了黑板上，随口问：“‘生母’是什么意思？”这时，我才醒悟到这个“生母”非学生所说的“声母”，就将错就错吧，我这样安慰着自己。这时教室里无人响应。我接着说：“有的孩子有两个妈妈，一个是生母，一个是养母，生母就是把你从肚子里生出来的那个妈妈。”
我突然间想到班级有好几个特殊的孩子。小英是领养的，小俊的妈妈被坏人杀了，现在的妈妈是新妈妈。小琪的父母离婚了，也有了新妈妈。我这么说，这些孩子会不会被人指指点点呢？而当我把目光扫到小英的身上时，我看到孩子脸上的表情，分明是忧郁的。
怎么办？不能冷场，我下意识地说道：“有两个妈妈的孩子是非常幸福的！”顿了顿，我又深情地说道：“因为有两个妈妈在爱你们。也许你们很少能在一起，但你们一直住在她们的心里。”说着，我拿起粉笔，在田字格里郑重地写下一个“母”字，“孩子们看，母亲的‘母’字里面的两个点，不就是两个人吗？一个是父亲，另一个就是你。”有一个孩子站起来说：“一横就是妈妈的手，妈妈用手在照顾、保护我们。”其他孩子也纷纷发表自己的发现。
我又写了一个“父”字。一个孩子说：“‘父’字上面的一撇和一点就是我和妈妈。”我说：“是呀，父亲也深深地爱着我们。看，他用自己有力的双手，把你和母亲高高地举起来，保护你们，不让你们受到伤害。”许多孩子微笑着点点头，双手用劲地向上举着。这时，小俊不由自主地站起来说：“老师，我有两个妈妈，还有一个爸爸，有三个人在爱我呀！”
孩子们都笑了，我知道孩子们这时的笑不是嘲笑。而那几个“特殊”的孩子，笑得多灿烂，多幸福！于是，我板书了后三个字，又画了一颗大大的心，并大声地让孩子们读──父母爱我们！
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