大家在写作文时一定要先确认好主题才行，大家只有多读书才能写出优秀的作文哦，下面是怎么写范文网小编为您分享的我的好老师初中作文参考6篇，感谢您的参阅。
我的好老师初中作文篇1
我的启蒙老师就是我的班主任老师——田老师。她是一名非常优秀的人民教师。她个子高高的、眼睛大大的。
她平时和我们在一起和蔼可亲、平易近人，像一位慈祥的母亲。但在课堂上非常严厉，要求我们雷厉风行。不放过任何一个不听课的学生，我们都不敢溜号。老师对我的学习要求很严格。记得那次我们数学测验成绩很不理想，原因是我不认真审题。田老师在总结时把我叫到前面，让我把错题一一改过。而后严厉的说：“学习要认认真真，马马虎虎是不行的。尤其你是班长，事事要做到其他同学的前面。当时我心里很不服气，很恨田老师，认为她对我要求太高。
接连几周，田老师都亲自检查我的作业，发现问题，放学后把我留下来一起陪我学习。使我慢慢改掉了学习马虎的坏习惯。在期中考试的时候，我终于考得年段唯一的双百分。这时，我对田老师的不满在不知不觉中转变成了感激和敬佩。如果没有田老师的严格与帮助，我就不会取得这么优异的成绩。生活中，老师也对我们也很关心。
对于犯了错误的同学也很宽容。我们班有一名叫许征的同学从小没有母亲，父亲残疾，经常偷拿老师的钱。一学期下来，拿了老师一千多元钱。尽管如此，老师还是对她倍加关爱，四季的校服都是老师出钱帮她买的。记得一次语文课上，我突然发烧，老师发现我的脸红了，就连忙帮我测体温，以去医务室取来退烧药，给我服下。又通知了家长。当妈妈来到学校时，我的病已经好了。妈妈红着眼圈，半天没说出一名话来。这就是我的启蒙老师。加减乘除，算不出您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵。您就像一个园丁，辛勤的浇灌着我们这些祖国的小花，小草。
您用细心呵护我们健康的成长，将来成为祖国的有用之才。虽然我不是您最出色的学生，但您却是我最尊敬的老师！我在这里衷心的说：“我爱你，我的启蒙老师——田老师！”
我的好老师初中作文篇2
今天是我上初中第一天上语文课，我的心情十分紧张，我在想，我的语文老师是什么样的呢？
“叮铃铃”上课了，同学们都在教室里等着老师。忽然，有一个手里拿着教科书，梳着一个辫子，身体偏旁的一个人走到我们班讲台上，我想：这应该就是我们班的语文老师吧。语文老师的脾气很凶的，吓得我们一动也不敢动，但我知道，这完全是为了我们好。语文老师挺辛苦的，当她给我们班上完课，她又要去给230班上课，晚上又要批改作业到很晚。
我们班同学大多数都不太喜欢上语文课，因为语文老师太凶了，同学们都怕语文老师。但是，她也是在教育我们呀！
记得有一次上课，老师给我们讲一篇《走一步，再走一步》这篇课文，老师叫我们把课文分成两段，一段是遇险，一段是脱险，过了一会儿，有人举手了，说是1—14段为一段，15—23为一段，老师又说有没有人跟他不一样的呢？后来，有人举手了，说是1—15段为一段，16—23段为一段，老师把这两种都写在了黑板上，老实说：“觉得第一种好的请举手！”我回头一望，根本只有二三个人，老师又说：选择第二种的人请举手。同学们齐刷刷的举起了手，后来，老实说，有没有人觉得第一种好，并说出他的理由，有一个同学举手了，他把第一种解释了一下，老师又说，选择第一种的人请举手，现在，选择第一种的人要多得多，这回老师笑了，他把正确答案说出来了，其实是第二种，同学们都笑了。“叮铃铃”下课了。这次，同学们上课特别轻松，同学们开始对语文不那么讨厌了。我想：老师能让同学们对她的看法一百八十度大转弯，这应该就是语文老师的特别之处吧！
我的好老师初中作文篇3
品一杯香茗，阅一卷名著，看中外名人，赏古今美景。阅读，岂不壮哉美哉？
—题记
轻轻翻开一本书，细细浏览，在袅袅墨香中掩苍深思，我喜欢这种境界。阅读，不仅能增长我的见识，开阔我的视野，更能丰富我的语文知识，陶治我的情操。虽然，在这个人人都置身商海，操纵着炙手可热的股票，玩着令人神魂颠倒的电脑游戏的今天，没几个人愿意把自己的大好青春束缚在书堆中，让自己的年华在灯下慢慢逝去，但我还是要感谢阅读，因为，有些知识是从别处无法学到的。
“夕阳无限好，只是近黄昏。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”“白日依山尽，黄河入海流。”同是黄昏，不同的诗人却能写出不同但又都脍炙人口的名句！不禁感叹，我国古代文化确实是博大精深。我虽没“熟读唐诗三百首”，却也是“不会作诗也会吟诗”。阅读，让我看到了一个浩瀚的语文世界。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”“了却君王天下事，赢得生前身后名”。同样的报国豪情，却有不同的千古名句。虽说我没有如此为国捐躯的勇气，但我也不禁被这些在生死关头，在危及存亡，在生命倏关之时毅然舍生取义的壮士们震撼。是阅读，让我穿越时空，看到了一个又一个的壮士的英雄事迹，懂得了什么叫“忠”，什么叫“义”。
“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。”“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。“明月几时有？把酒洒青天。”一杯酒，一首歌。有愁怅，有乡思，有离悉。我突然明白，一杯酒，也许就是一种寄托，一首诗，也许就是一种心境。阅读，让我走进了文人的`心。
阅读，让我走进了广阔的语文世界；阅读，带我邀游在浩瀚的语文海洋。高尔基说，书藉是人类进步的阶梯，我要说，阅读是我们的语文老师。是阅读，让我在语文中畅游，是阅读，让我在语文中成长！
我的好老师初中作文篇4
在我的初中生活中有两位语文老师。一位善良正直，但是才学方面不如后者——另一位大约算得上是博学多识，可是品德方面却有着抹不掉的污点。这两位都不属于德才兼备的类型，但如果一定要选择孰优孰劣，或许还是前者更能达到为人师表的效果吧。
第一位老师姓刘，年龄不大，大约30多岁。她对学生一视同仁，无论是什么样的同学她都认真而耐心对待。不过在讲课方面她就没有太多的亮点。稍稍有一些照本宣科、平淡无奇的感觉，讲课没有很突出的特点。不过我记得有一次刘老师在讲公开课的时候，因为紧张而读错了课文当中的几个词，可以看出她当时稍微有一些窘迫，但就在朗读结束以后她立刻想出了对策，向同学提问，要求同学找出刚才她读错的地方，这样就形成了很好的师生互动，而且也掩饰了自己读错字词的尴尬。
第二位老师姓贺，大约有40多岁，是当地有名的名师，省级特级教师，并且在初中老师中很罕见地拥有博士学位。她讲课幽默风趣，自成一格。当学生在题目面前犹豫不决磨磨蹭蹭的时候，她会大喊一声：“速度！”当班级里纪律不好吵吵闹闹的时候，她会吼一句：“不要聒噪！”她还会用一些生动形象的顺口溜串联起知识点，让大家更容易记忆。
贺老师的业务能力可以说基本是无懈可击，无可挑剔，但是品德上就不一样了。她很明显偏向于一些家里比较有权势的学生，或者是平时愿意巴结讨好她的人。无论是上课提问的时候还是平时讲解作业的态度都如此。还有一次某一位同学语文成绩进步很快，这位老师表扬他以后还追加了一句，我没有向这位同学透题。这句话看起来就此地无银三百两了，很容易让人联想到她平时是不是向人泄露了考试题目。
由于业务能力出众，又懂得巴结奉承，后者的生活确实也过得更好一些，只是我还是希望学校里面像刘老师那样的人更多一些。
我的好老师初中作文篇5
啊！新的一学期又开始了。升上6年级，学校换了新老师，我们班主任也更换了。
报名的第一天，同学们兴高采烈的走进学校，有的大摇大摆的像公子爷，有的穿的衣群像公主。老师们骑着车陆续的走进学堂的大门口，突然有个年纪轻轻的男子带着眼镜走进教室开始我心里就开是想象他是不是很严厉，他一进教室就开始跟我们开玩笑说“某某某他是个怎么样的男同学，某某某她是怎么样的女同学，某某某他没礼貌，这时我才知道他是一位幽默的大师，一位爱开玩笑的老师，老师长着一个高高的鼻子，一对大大的耳朵，特别是他那明亮的眼睛虽然他近视了，但是，他的眼睛就想一部机械扫描仪，监视着同学，无论哪个人在做什么，只要动一下，老师都可以看见。叶老师平时有说有笑，还十分幽默呢！
他跟以前教我们的老师不同，在我的眼里他是个既聪明又天真好有可爱的一位老师，他很慈祥，对我们的每一位同学都公平的去对我们。
而且他从不逼我们干些我们不喜欢干的事情。我们也会跟他聊些快乐的事情，
我的新语文老师，个子一般般全校第一，自于我门的数学老师嘛，我还没有跟他见过面。
我的好老师初中作文篇6
一枝粉笔写世界，两袖清风展现品德；三英尺高的讲台上放满了教具，西达尔特·慧泽被他的孩子们带走了。我爱我的老师，感谢老师的教导！
“丁·”，每当上课铃响时，他总是早早地来到教室，而且时间恰到好处。两条腿直直地走进门槛，浅棕色的外套衬着一条小短袖，这是他固定的搭配，简单而不缺乏精壮，从头到脚总是一尘不染。
总是褪色的宽裤腿和“千年旧皮鞋”。即使在55岁左右，他们看起来仍然精力充沛。在我的印象中，他一直“像松树一样站着，像钟一样坐着”。他没有弯腰或鞠躬的样子。他又瘦又高，又高又壮，所以我们都称他为“伟大的”老师。
一头乌黑闪亮的短发，保持整洁有序；每个人都认为他浓眉和引人注目的“小”耳朵非常有趣。饱经风霜的额头皱纹，高挑英俊的鼻梁，厚厚的大嘴唇看起来相当舒适。我真的很喜欢它们！
他是一名数学老师。作为他的学生，我们都有乐观的评价:机智聪明，可爱幽默！他的面部表情非常丰富，他的语言表达能力应该可以和语文老师媲美。有时他的现场表演总是让我们措手不及。
我记得一个数学作业，题目是画一个轴对称图形。班上最淘气的学生安说，他用自己的名字给这个人物取名，这让我们感到很可笑。当我们看到他评论中的五个字“你是什么意思”时，又是一阵大笑。第二天在数学课上，他还对这件事做了特别的评论。
在数学课上，“伟大”的朱老师偶尔会开一些小玩笑:指出学生在回答问题时总是会叫他们的绰号；对问题答案的评论总是引起全班哄堂大笑。在他的课堂上，我们没有太多的关心，轻松的讨论和作业是课堂的主要气氛。
但是我的数学成绩总是让我不满意，数学老师从来没有责怪过我。最“棒”的是，他经常把数学成绩不“稳定”的同学叫到自己的办公室，仔细询问，耐心指导。询问你的家庭最近的情况，最近的情绪，你不能教的问题，并谈论各种方法。经过这么多次，当我们的数学成绩仍然很差甚至不及格时，他仍然一如既往地给我们鼓励和希望，我们都非常感谢他。
老师，我们已经下定决心:努力学习数学，认真研究课题，认真听讲。以前有很多地方我们没有到达指定的位置，请相信我们可以从现在开始，在未来做好！
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