优秀的作文是培养自信心和自我认知的重要方式，写作文可以提升我们的观察力和细节把握能力，让我们能够更准确地描述事物和情感，下面是怎么写范文网小编为您分享的集体类作文6篇，感谢您的参阅。
集体类作文篇1
年的味道是香甜的。小孩子可以领到压岁钱、买新衣服、吃到好吃的`，还可以开心地玩耍，大人们可以和兄弟姐妹们团聚，我虽然还是一名小学生，对年的味道却深有体会。
年的味道是幸福的、快乐的。人们忙碌了一年，终于可以跟家人团聚，大年三十那天，我起了个大早，回老家跟亲人团聚。我一下车，见到了舅舅、姥姥。我马上给他们拜年，他们笑着说：“真乖，来，这是给你的压岁钱。”我开心地说：“谢谢舅舅、姥姥。”舅舅说：“你们先进屋，我贴完春联就进去。”我说：“舅舅，我来帮你贴春联。”我拿着春联就往门上贴，舅舅赶忙说：“停，贴反了，春联分上联和下联，这是上联，应该贴在右边。”我恍然大悟，原来贴春联也有这么多的讲究。
贴完春联后，我们就回到了屋里，看到了舅妈、妈妈、姥姥她们在包饺子，大家分工明确，有包饺子的，有擀饺子皮的，还有择菜的，我凑热闹说：“我来和你们一起包饺子吧。”妈妈说：“你不会包，别添乱，一边玩去。”哥哥说：“走吧，我们去院子里放炮。”
过了一会儿，妈妈吆喝着：“赶紧去洗手，饭好啦。”洗完手，一家人坐在一起吃着丰盛的年夜饭，外面鞭炮声不绝于耳。小孩子边吃边玩，大人们有说有笑，畅谈他们小时候的年。
我觉得，年的味道是屋外点燃的鞭炮，是刚出锅的热腾腾的饺子，是手中的压岁钱，是寓意吉祥的春联窗花，是一家人团聚在一起。
集体类作文篇2
啊，我感受到了集体的温暖，那是一种很美妙，很美好，很温暖的感觉。
小时侯，我问姐姐：“友爱是什么呀？”姐姐说：当你得到友爱或给予别人友爱的时候，你就会明白的。”“可那究竟是一种什么样的感觉呢？是美好，还是激动？”我的`心里仍然疑惑着。
现在，上了初中，学习特别紧张，老师更是不管你的死活，各科老师一起留作业，压的我喘不过气。再加上天气不好，平时又不注意身体，我终于在星期四上午光荣负伤：也就是生病。我趴在桌子上哼哼叽叽的，同桌小a看见了，就问我：“你怎么了？不舒服呀，我下课给咱老师说说吧。”我说：“算了挨到放学吧。”她又说：“你放学走着回家吗？”我正烦着呢，便没好气的说：“废话，难不成你送我回家？”没想到，她居然说：“好吧，今天中午我骑自行车送你回家，放学时你可得跟紧了......
我心头一热，没想到这没心没肺平时看上去只知道疯玩的小丫头，居然也会关心我了。我对她说：“你真好，谢谢你。”没想到她居然说了一句：“不客气，我之所以送你回家，是 因为今天中午没人和我一起了。”差点儿没把我气疯。 小荷
其实，我知道小a心里还是关心我的，她之所以那样说是因为她不习惯别人对她那么客气，我还知道，她中午为了把我送回家绕了远路，在把我送到家以后，她回家的路上不也是一个人吗......
啊，我感受到了集体的温暖，那是一种很美妙，很美好，很温暖的感觉。
集体类作文篇3
2007年12月5日，那时的我六年级小学生，一大早来到学校时，就开始晨读了;做操时，我带上了鲜红的红领巾，路队到了操场做操，我往后一瞧，向后一看，詹立文、詹祥澎和叶书培没下来，我在想：是三人没来吗?我惊讶着，一想，不对，早上还映在我的眼帘，人呢?我向班里一眺，居然在粉刷那被涂的墙壁，叶书培把带来的白粉，桶里用水搅和：詹祥澎和詹立文用搅和的粉涂在墙壁上。回到班级的时候，都静下心来看着，大家帮叶书培扶住椅子和桌子，帮着搅和剩下的粉，还……
我看了同学们都这么爱护班级，我也跟了上去扶住叶书培的椅子，我也感到了团结互助是多么的了!微风轻轻吹过，吹来了友谊浓浓的清香，树枝在风中摇拽，那清新的叶子泛着团结的绿意，洁白的友谊绽放娇美的笑容。瞬间柔和的阳光将友谊亲切地环绕。光芒中的团结之力犹如超尘脱俗的仙子，这刹那的互助动人心弦……同学们朴实无华，以乐观向上的面对班级友谊的考验，勇敢无畏，坚定执着……洁白无暇的团结之心浮在生机的六年级七班上，清新的味道随风悠然而来。美丽的团结之心呀!
友谊的团结象征着心想事成，人生的路上有晴有雨，但在的身边却有许多像叶书培，詹祥澎和詹立文的人，高贵的品质令人陶醉。花开花谢，年年岁岁，岁岁年年，永恒不变的是六年级七班的深情厚谊和心中那份难解的情怀。人生旅途坎坷不平，只要坚定信心，执着追求，进取，就会走出一条有意义的人生道路，但愿这朵朵可爱的同学们像晶莹的浪花永远荡漾在的心海……
到了上课，同学们还在帮助三个，真是充满关爱的世界，在世界中谁遇到，大家都会尽力的帮助他(她)的。我回到了座位上，上课了，到了时候我，还在想了一小会儿：在芬芳的枝桠上采一朵微笑的花朵：在记忆的长河中捡拾一段难忘的时光.“啊!这，这……这真感人呀!”那时的我还在想着，想着……
集体类作文篇4
春天，我们收获了一望无垠的碧绿；夏天，我们收获四处洋溢的热情；秋天，我们收获累累果实；冬天，我们收获神清气爽的清凉。这些年来，对于我来说，我收获了一个温馨的班集体。
新学期开始，我们又换了新老师，我又换了新班级。因为我是寄班的，所以我对这里的环境都有点不适应，这班的同学对我也有点冷漠……冷漠得连招呼都不打。渐渐地，我当上了班干部，经常被老师叫起来回答问题，同学们也慢慢认可了我。就这样，我也慢慢地接受了这个班。
老师的上课方法多种多样，经常用幽默的语气来给我们上课。当老师在教《冬阳·童年·骆驼队》时，老师就给我们唱了一首《驼铃》，还讲起了她的童年趣事：有一次，老师的妈妈叫她去生火，当时，火点不燃，老师就一直添柴火，结果，老师就走开了一小会儿，火就熊熊烧起来，就烧着了。老师的妈妈就一直骂她……同学们听完这个故事，居然都笑得前俯后合；有的笑得合不拢嘴……
印象最深刻的是，这学期我们班举行的“手拉手”活动。那一次，老师联系到了青海省的一所学校，我们就高兴得一蹦三尺高，都充满期待地写下那友谊的一封信。这封信带着我们的故事，带我们一颗颗真挚的心，带着我们一颗颗希望友谊的心，像飞鸽一样，飞到了青海省。当他们收到一封封充满热情友谊的信，脸上全都是惊喜的笑容。他们带着好奇的心。打开那一封封信，认认真真地读了起来，读完还会小组交流呢……我们正期待着友谊的到来。
我们的班级其实是一个大家庭，我们像亲人一样互相关爱，同学之间才会和睦；互相信任，师生之间才会和谐；伸出友谊之手，社会才会更加美好。
集体类作文篇5
上个月，我们学校掀起了一阵“校园集体舞”的风，无论是老师，还是学生，都能跳上几个舞蹈动作。
为了练习集体舞，老师们先仔细挑选了128名同学来参加集训，再“索取”放学后的时间分头教我们跳集体舞。我们同学中有的高兴，有的发愁，高兴的是可以以跳集体舞的理由为自己没有把作业做完开脱；发愁的是因为要复习，要考试，老师“索取”了我们的时间，就没有多少时间复习了。
一开始，老师要选跳集体舞的人，大家都纷纷说要参加，可是，大家回家看完录像后，都不希望老师选中自己；有的看了还笑有些动作很恶心，如果自己跳的话早就要吐血了。
我回到家，也把录像放给爸爸妈妈看，爸爸看了说这是“擦玻璃舞”，妈妈看了说这是“蛤蟆舞”。
刚开始，我们把这种舞蹈跳得很不成样子，爸爸都笑话我跳得比擦玻璃还要擦玻璃呢！可是，到了后来，需要男女生搭配联系，开头动作时要求男生把手伸出去邀请女生，女生要接受男生的邀请，很是尴尬。我想：女生难道就不能推辞男生的邀请吗？
讨厌归讨厌，我们还是坚持下去了。而且越跳越有劲，越跳越有兴趣，大家还发现了几个好笑的动作呢！比如四个人围成圆圈的时候有一个踢腿动作，这时候，我就可以想踢谁就踢谁；还有女生接受男生邀请的动作时可以趁机重重地打到男生手上，让男生不得不大叫一声“啊！”，真是哑巴吃黄连——有苦说不出……
集体类作文篇6
“天亮了，起床了……”伴随着闹钟吵闹的声音我早早的便来到了我们的升学集体六(2)班。一看表，才不到7点…
教师里的同学已经来了不少。我连忙交完作业便飞一般的冲下楼去米西米西。老师规定的10分钟已经不知不觉过去了，此时才7点10分。几个一起吃饭的同学有飞一般的冲向教室…仅仅过去了10分钟，教师里已经是书生朗朗了。大伙们有的在复习功课，有的同学则是问成绩较好同一些不懂的问题。有的同学却是在忙活昨天晚上未完成的作业。这也不能怪他们，老师布置的作业有种比天高比海阔的感觉。语文。数学。自然。思品。英语。大家为了这些事忙的不可开交。五分钟后，数学老师迈着沉重的步伐来到教室。可是现在离正式上课竟然相差35分钟。相当于一节课了。近一个月来我们的课堂一直很安静，不再是原来没有纪律的课堂了。下午，天空中“滴嗒滴嗒”的下这六月的雨。我伴随着点点滴滴来到学校，教室里的情景和早上差不多。时间匆匆，已经到了放学的时间，可同学门并没有回家的意思，而是等着“大白鹅”来讲今天晚上的作业，和帮一些基础不好的同学补习。这样一熬就是3个小时。我们在学校一天的学习生活告一段落。明天会有更严峻的考验等待着我们。
在剩下不多的日子里我坚信我们的六(2)班升学集体会更加努力，更加团结。
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