作文可以帮助我们培养良好的写作习惯和技巧，文字的力量能够让读者深入感受到作者的情感，写作文是最直接的方式之一，下面是怎么写范文网小编为您分享的学生讲作文参考7篇，感谢您的参阅。
学生讲作文篇1
我要写一个人的事。
没错，看到这个题目，我下意识的就想找一个意象来表达这个主题，比如一株小草，或者一只小鸟什么的。可是我毕竟不是一株小草，也不是一只小鸟，我并不知道他们在风雨中想些什么。所以，还是写我自己好了。
我的十五年人生中，前面是没遇到什么风雨的，像大多数90后一样，我活在父母的翅膀下，被精心呵护着，做一个品学兼优的乖宝宝。可是很多东西都会变，比如说人，以及人的心。这样的生活有一天变了，因为我看到了一个东西，闪闪发亮着，刺痛我的眼睛，这东西叫梦想。谁都有过——大多数都被丢弃了，为了生活，接受现实。
可我依旧藏着它，即使遇到了这样那样的风雨。
20xx年的夏天，我爱上了一把吉他，我决定与他相伴。稚嫩的肩膀上，是大大的吉他，我用自己的手指弹拨，唱心灵的歌——事情似乎很美好。
20xx年的秋天，我对着这个世界大声地喊出我的梦想，我要和音乐相伴，我要做音乐家。好傻的梦想，是啊，有时候我也这么想，可是这世界上总是有音乐家的吧，总要有人去当的吧。我这样想着。
可这个世界不这么想，父母无奈的目光，同学们奇怪的眼神（江湖上有传言我疯了），以及一切无形的有形的压力压在我的身上，我喘不过气。
有多少梦想都是这样被压碎的吧，我这样想着——风雨中，我没有伞。
不去想别人所想，证明自己，就这么简单，我这样想着——风雨中，我被吹得很疼。
永不言弃，是我的信条;不低头，是我对自己的承诺。
但现实之伤就是这么现实,父母停了我的吉他课，我也没了朋友，我彻彻底底的被这个世界抛弃了。看着周围的一切离我远去，只留着我在原地，只能在暗夜里抱着吉他哭泣。——在风雨中，我变的孤寂。
风雨可以把我粉碎，但我永不低头！吉他是我唯一的朋友，每天那么多时间，我与他一起，写歌、弹琴、唱歌、学理论，每天就这样到了深夜，我习惯了这样的感觉，我要向这个世界证明，相信，就会有奇迹。
每当我因为疲惫而闭上眼睛，脑海里就不禁涌出这样的画面：
我伫立在大漠荒烟中，风雨交加，身边没有战友，我的手中拿着一把大刀，不顾一切的向那些鄙夷、嘲笑、怀疑砍去，全然没发现自己满身是血，我要一个人走下去。
只要心不死，我就能战斗。
终于有一天，我看到了曙光，是一张音乐学院的招生广告，我想去试一试，我必须要去试一试，我对自己说，初试，复试，一次次看到自己的名字，我的眼泪流了出来。
风雨中，我在前行。
学生讲作文篇2
星期六的下午，我在家里写作业，不知写了多久，爷爷奶奶叫我和他们一起出去走走，我心里很高兴。
去哪儿呢？我提议去新华书店看看。等我们到了新华书店以后，有好多好多的人啊！有的在买书，有的在看书，还有的在挑书。上了电梯，到三楼，我一眼看见书架上有一本我喜欢看的书，书名叫《查理和大玻璃升降机》。它的作者是罗尔德. 达尔，英国著名作家。我认真地看着，不知不觉被书中的情节吸引，忘记了时间。不知过了多久，爷爷说：“如果你喜欢看，就买回去看吧。”我说：“哈啊哈啊。”脸上不禁露出了笑容。心想：我现在找别的书看，等回家以后再认真仔细的.看这本书。《中国兔子德国草》，咦！我不是有这本书吗？等我仔细一看才知道，原来这本书是最新的，第六集《天才躺在地上》。赶忙拿起书，津津有味的看了起来，看着看着，等看完了，也到回家的时间了，把书放到原位，付完钱，拿着新买的书就回家了。
以后我要买书时，都到新华书店，因为那里有最新，最全的书。
学生讲作文篇3
春姑娘乘着祥云，迈着轻盈的脚步来到人间，百花齐放，小草抽出了嫩芽，大树恢复了青春……“太香了！”是谁在说话？原来是蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好似把它当成了一个充满灯光的舞台，尽情地展现舞姿。是的，那是我最爱的桃花散发出的阵阵清香，我顺着那香味走去。
桃花的花瓣有5片，在微风的衬托下，会令人误以为那是一只只正在飞舞的蝴蝶，禁不住想要去捉它。桃花那一片一片花瓣呈水滴状，甚是可爱。有些完全开放的花朵如窈窕少女，楚楚动人；有些小花苞就像一位位害羞的小姑娘，不敢咧嘴大笑。再瞧它的孪生姐妹——叶子正依偎在它身旁，那么柔软，好似一件光滑的锦缎。如果再仔细一瞧！那些龙须似的花蕊是乳白色的，花蕊的顶头好似被哪个调皮的小画家，用颜料轻轻一点，点上了黄色，繁星点点。
据说桃花不仅形状美、颜色纯、味道香，它还可以美容，把花磨成粉，敷在脸上，一眨眼的工夫，准让你变回十八岁。桃花是春天的使者：它吸取甘露，只为献给人们一种美的享受，它吸收阳光，只为献给人们一份芳香、一丝香甜。
学生讲作文篇4
星期天，天气晴朗，风和日丽，正是放风筝的好天气，我和哥哥弟弟一起到郊外的草地上放风筝。
放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰还有那长着无数只脚的大蜈蚣，他们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色得尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
看着这些美丽的风筝，弟弟不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，哥哥右手拿着线轴。左手拉着风筝线。飞快的向前跑去，这时，弟弟把风筝向空中一抛哥哥急忙迎风加速跑了起来风筝就摇摇晃晃地飞了起来哥哥随着风的大小放线收线风筝一点儿一点儿地飞向天空。
我们开开心心的玩了一下午，直到夜幕降临才依依不舍地回家了。
学生讲作文篇5
有人赞美生命力顽强的仙人球，有人赞美高大威武的*杨，有人赞美热情奔放的玫瑰。而我，却要赞美那平凡朴素、默默无闻的粉笔。
每当我们上课时，老师都会拿起粉笔在黑板上“刷刷刷”地写着，细细的粉笔灰慢慢的飞舞在讲台的上空，知识也随之缓缓的流进了我们的心里，而粉笔，却在这几分钟内完全的结束了自己的生命。粉笔，它的摸样是那样的平凡，它的生命又是那样的短暂！
我们辛勤的老师不也是一支“粉笔”吗？他们为了祖国的未来，呕心沥血，教育着下一代。日复一日，年复一年，当他们的学生成为社会的栋梁，为我们的祖国贡献出自己的力量时，他们的头发早已经*了，满脸也布满了皱纹，但是他们并没有半点怨言。
我赞美粉笔，因为它把生命献给了人们。不过，我更赞美具有粉笔风格的`老师，因为他们为了让自己的学生长大能够成才，而撒干热血。尽管这样，还是有一部分同学不理解老师们的用心良苦，整天在那儿叨叨唠唠：“哎呀，怎么作业这么多呀！”其实，这些作业虽然多，但多做一些也没有坏处，多做一份作业，也为考试多打下了一份基础。所以，我们应该感谢老师们对我们的严格要求。
同学们，让我们一起为我们的老师鼓掌吧——老师，您辛苦了！
学生讲作文篇6
这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.
文章自始自终充满着对…的敬爱与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.
事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡
文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分
本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人
物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.
作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.
全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.
文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.
本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
文章简洁明了,语言平淡朴实.
作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的`兴趣.
借景抒情,托物咏志,很特色.
文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.
学生讲作文篇7
世界上有许多的爱，但我觉得父爱是最纯洁的。 爸爸是一名老师，每天都起得很早。时间长了，我也养成了早起的习惯。爸爸每天起来都会悄悄走进我的房间，看一下我，有时会轻轻地为我拉一下被子，但我常常虽然是醒着的也假装睡着了。然后，爸爸就去上班了，他关门也很轻，生怕吵醒了我。
爸爸很爱好写作，他有很多文章在刊物上、上发表，还有很多获奖的`证书。所以他常常看我写的作文，不管我认为写得多么好，他总会找到一些缺点，要我重改，这一点让我最烦了。我也是最不情愿。有一次，我写了一篇我自己觉得还不错的作文，本来是想让他看看表扬我一下，结果他仔细地看了两遍说：“语言一点都不生动，也没有细节，有些词也用得多余。”还把我好不容易想到的词结删掉了，让我非常失望。然后我就按照爸爸的意见书修改，直到晚上十点多，才改好。第二天，这篇文章被老师好好表扬了一顿，说我有写作的天赋，还在全班朗诵，让我十分高兴，也对写作文产生了很大的兴趣。 还有一次我感冒了，发烧得很厉害，最后迷迷糊糊地睡着了，半夜醒来一看，我发现自己趟在医院里，原来爸爸见我烧得厉害就半夜把我抱到了医院，又挂号又找医生，忙了半天。第二天我病好了一些，但爸爸的精神一点都不好，眼睛红红的，他一定是一夜没睡。
早上，他吃了一点东西就上班去了，我觉得爸爸真的好辛苦。 生活中，爸爸对我很严格，但也很爱我，有一年爸爸到西安学习去了，我一下子感觉到很不习惯，好想他。现在，我天天都跟爸爸在一起，就连晚上我也常常到他学校去，陪他一起回家。 我爱爸爸，他的爱虽然平凡，但却伟大，是我一生中受用不尽的财富。
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