少先队前半学期工作总结通用7篇

每当大家有了进步和改变，就需要写工作总结，我们在自己的工作中，一定要定期写工作总结，怎么写范文网小编今天就为您带来了少先队前半学期工作总结通用7篇，相信一定会对你有所帮助。

少先队前半学期工作总结通用7篇

少先队前半学期工作总结篇1

一学期在忙忙碌碌中又过去了，现我就半年来,我的少先队工作谈一下自己的工作得失。

一、树立良好的班风

增强组织纪律性，逐渐形成良好班风。班级是学生学习群体，必需具备严密的组织性、纪律性。在入学之后即放松组织纪律性则为当前任务的实现打下良好的基础。从思想、行政办法、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有周密的纪律性，并在此基本上造就学生的优良学风。通过学习目标性、治学立场、集体主义等多方面的，树破模范，形成准确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤恳学习、关心集体、遵照纪律、艰难朴实、酷爱劳动、讲求卫生、积极锤炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成，这种良好的班风，反应了大多数学生的精力面孔，表明班级的特色。良好的班风是逐步形成的，班主任有意识的培养、指点是至关重要的。应该讲清情理、建立榜样、严厉请求、重复实际、坚持不懈。从懂得开始进行行为练习，形成习惯，进一步形成良好的班风。

二、做好班干部工作

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。班干部是班级的骨干力量。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。我班主要的班干部就是班长、值日班长和小组长的作用，他们起到了良好的示范作用和监督作用。而对于班干部的选拔我采用“民主选举”，首先让孩子发言自己想当什么班干部，准备怎么做之类的小演讲，再让学生进行投票。这样选出来的班干部工作积极性高，学生也比较信服他们，从而能起到带头模仿作用，比如王涵、张子怡、赵伟杰等人，他们一方面学习成绩好，碰到老师能主动问好，学生也比较相信他们，同时也锻炼他们的能力。

三、加强理想前途，努力培养“四有”人才

我在中队辅导员的工作中，始终坚持把思想品德放在首位，通过开展立志成才、革命传统、开展学雷锋创先争优等系列活动，引导学生树立远大理想，努力培养“四有”新人。一年来，为巩固和提高学生的学习热情，在班级里掀起比、学、赶、帮、超的学习热潮，这种方式，使同学们学有目标，赶有方向，实在、具体、生动，容易被同学们接受。

四、让学生在活动中成长

踊跃开展各项活动，活动的意思要能奇妙天然地浸透在其中。当受者在活动开端之前就清楚地晓得“我在受教导”，这样的先就失去了一半胜利的机会。现在的学生大都是独生子女，在家是“小天子”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比拟自私、冷淡、缺少爱心。学生时常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事琐屑较量，犯了过错总把义务推给别人。为此，我设计了以“爱的贡献”为的一个系列活动，让他们从身边的同窗身上学会关怀别人，学会宽容待人。

五、做好后进生的转化工作

在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。

这学期来，在老师和同学们的共同努力下，班级的各项工作取得了一些成绩。在今后的工作中，我要不断改进中队辅导员的工作方法和工作方式，多向富有经验的中队辅导员、老师学习请教，不断探索中队辅导员工作的规律，为把学生培养成为有用人才而不懈努力。

少先队前半学期工作总结篇2

本学期我校少先队工作继续以“快乐争章、雏鹰高飞”为主线，结合区少先队工作要点，学校德育要点，开展少先队常规活动;积极配合区少工委，依据自身特色条件，开展雏鹰争章特色活动。现作以下几点总结：

一、坚持基础建设、狠抓常规

我校少先队基础建设扎实，是长期坚持的成果。（1）文明执勤队是由四、五年级各班优秀队员组成，每班负责一天的校园文明执勤任务。而且建立三级监督制度，大队辅导员直接监管大队干部，由本班的大队干部监管执勤队员。执勤队员赋予一定的权力，全方位监督全校队员的文明行为。（2）国旗护卫队是由三——五年级身材高挑、身体素质佳，学习成绩中上的队员组成。我校国旗护卫队曾荣获区国旗护卫队比赛第一名，训练素质高，成为全校同学崇拜的偶像。（3）各班中队委组成一支争章考评队伍，对本班队员的争章考章工作进行三级管理。督促队员认真进行争章活动，督促各小队长进行小队考评，再由中队委进行统计，再到大队部进行统一考章。真正实现自己活动自己搞，大大减轻中队辅导员的工作压力。

常规离不开少先队活动，少先队活动是的主体。因此，大队部每个月根据德育要点、节日和特别日子开展各项班会、中队会和大队会，从而丰富队员活动。如：9月开展“迎中秋，感师恩、共创文明好校园”班会活动，让队员制作中秋灯笼，心意卡，猜灯谜，营造和谐校园。11月开展“队知识知多少”中队活动，了解队史、提高队员的荣誉感，加强队的认同感。12月为了迎接交通安全示范校检查，开展“红绿灯亮闪闪，交通安全记心上”中队活动，学习交通法规、交通指挥信号操，做到文明出行。

二、特色活动常规化

雏鹰争章作为少先队几大品牌活动之一，在全国范围开展得如火如荼。根据纲要，一——九年级有其相应的必修章。我校在一——六年级开展必修章的争章活动之外，还根据我校情况，设置了不少特色章，形成一套具我校特色的争章机制，并将其制度化、常规化。常规活动设常规章，如敬师章、爱国章、文明章、礼仪章。大型活动设章。如交通安全章、古诗章、课外阅读章、集邮章;章还设有系列章，如古诗章下设演绎章、书画章和诵读章。让每位同学根据自己的爱好特长争不同的章。

常规化的争章活动主要由队员自主完成，中队辅导员只作监督，大队辅导员全面指导。大队辅导员定期上队课，指导争章工作，各中队长能够自主对队员发布争章信息、监督争章全过程。常规化的争章活动力求覆盖全校少先队员，提高队员争章自觉性，培养大批争章能手。10月的区少先队工作会议的召开，给了我校展示和诠释争章活动的平台。以古诗活动为主线，展示争章和学科相结合。从诵读章、书画章到演绎章，充分与语文、美术、音乐相结合。大大提高学科的趣味性，既掌握学科知识，又能争章。

三、全面落实创建省红领巾示范校工作

我校多年少先队的突出表现，为创建工作打下坚实的基础。学校领导也全方位提供

支持，如：改造后的队部室，成为真正意义上的省达标队部室。拍摄我校队活动影片，更能从视觉，听觉上了解我校少先队的工作。资料的整理也进入紧张有序的阶段，在即将到来的3月，相信我校定能以优异的表现完成创建工作！

少先队前半学期工作总结篇3

时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，政教处、少先队各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德和“四雅”、行为规范等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、规范管理，提升德育水平

本学年，学校以少年儿童思想道德建设为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，制定《舒家小学雅言标准》，促进学生的雅化发展，通过三项竞赛的考核评估，争创“文明中队”的活动。

（一）实施“雅言标准”，做文雅学生。

以学校常规工作为抓手，以“雅言标准”的实施为契机，加强对全校学生的文明语言的。为使全体学生更好地知晓、遵守、实践“雅言”标准，利用常规谈话、班会课时间，班主任老师运用不同的教学方法，开展了广泛而深入地班级宣传，让每位学生熟知《舒家小学“雅言”标准》，并引导他们在学习、生活中遵守“雅言”标准。同时通过开展“雅言”知识大家谈、“雅言”故事大家讲、“雅言”行为齐监督等活动。经过三个月努力，舒家小学的孩子语言更文明，行动更文雅，“雅言”标准促进了学生的雅化发展。

（二）加强养成，做优秀队员

养成是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过值周教师、值周班级等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班级卫生、违规违纪等情况。督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用集会、班主任例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

二、夯实基础，注重队伍建设

（一）加强班主任队伍建设

班主任是学校管理的'中坚力量，班主任队伍的工作能力将直接影响着学校管理工作的质量。为更好的带好班主任工作队伍，提高班主任队伍的工作能力，我们在以下几个方面做了努力。

1、修订完善《班级量化考核方案》，以评比促提高。

2、举办班主任工作经验交流会，加强交流与学习。17名班主任都结合本班实际讲了自己的工作经验，这种交流将会促进班主任有效开展班级工作（还未进行）。

3、选派部分班主任参加培训学习。

4、坚持召开班主任例会，座谈研讨班级事务和管理工作。要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。

（二）加强学生干部队伍建设

学生干部的培养通过四个途径来进行：

1、竞选：开学初，大队部开展学生干部竞职仪式，给学生搭建平台。

2、轮值：实行值周干部制，为不同层次的学生提供锻炼成才的机会。

3、培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，开展各类体验活动，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心得体会，不断提高工作水平。

4、实践：把德育过程还给学生，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和意识。

三、增强实效，开展德育系列活动

（一）弘扬民族精神活动

一年来，我们结合县局工作部署积极开展弘扬和培育民族精神，民族精神代代传系列活动。开展庆国庆、元旦系列活动，开展扫墓活动等，使学生深受爱国主义、革命传统主义的，激发他们向烈士学习的决心。重阳节大队部开展以“感恩、关爱”为主旋律，开展了形式多样的重阳节系列活动。

童雅广播，触摸重阳：利用童雅广播，为队员搭建平台，搜集重阳节典故，在广播站交流重阳节传统习俗及敬老的感人故事。通过广播让孩子们了解了重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展，学会尊重老人，感悟到祖国文化的源远流长。

队会，走进重阳：各中队开展“走进重阳节”队会活动。活动中，通过说一说敬老的故事，演一演敬老的小品，唱一唱敬老的歌曲，做一做亲情感恩卡，写一写孝亲承诺语等形式，让孩子更深入地了解重阳，懂得感恩。

实践活动，践行重阳：舒家小学大队部倡议每位少先队员为自己亲边的老人做一件力所能及的事，队员们纷纷利用课余时间学敬老，如搀扶爷爷、奶奶、姥姥、姥爷散步，帮老人擦背、剪指甲，主动做家务等等；与老人聊聊天，听听老人讲过去的故事，感受老人生活的那一代；同时送上自己制作的亲情感恩卡，为老人带去一份祝福，一份喜悦，更表达了一份孝心。

活动不仅让孩子们懂得尊敬老人、关爱老人是我们应有的品德，同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与骄傲，更让老人家感受到节日的快乐和幸福。

同时，寓爱国主义于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列活动，把爱国主义引向深入。

（二）正确洗手，“手”筑健康系列活动

10月15日是“世界洗手日”。为培养小学生良好的卫生习惯，根据卫生局有关通告精神，在15日当天，舒家小学开展“正确洗手，‘手’筑健康”四个一活动：

举办一次学习活动

学校利用校内媒体广泛宣传世界洗手日活动，让学生了解“世界洗手日”的相关知识，营造出浓郁的环境氛围。同时邀请防疫站医生向全校师生介绍洗手的正确方法并做现场示范，让学生边看边学，初步了解了洗手的正确方法。

开展一次操作演练

纸上得来终觉浅，决知此事要躬行。在专业医生的指导下，开展正确洗手方法的实际演练，让每个学生参与学习，实际操作，让学生掌握正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。

召开一节队会

各中队开展了一次完整的队会，给学生搭建舞台，通过学生自编自导自演，展现了一台内容充实，形式活泼的“洗手课”，课上有小品表演，学唱洗手歌，编编洗手儿歌，做做洗手小卡片，充分让学生了解洗手的重要性、掌握正确洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。并把正确洗手小卡片送给父母，通过小手拉大手的形式，把“正确洗手，‘手’筑健康”的理念传递给身边的人。

刊出一期专题板报

在板报内开辟卫生宣传栏，刊出“洗手日”专题知识内容。加强对世界洗手日的宣传，同时加深对正确洗手方法的理解与掌握，增加学生的卫生知识，增强学生的卫生意识。

通过本次活动，让每一位学生了解了“世界洗手日”，走进了“洗手日”，让他们把洗手的好习惯带到生活中的每一天。并通过自己的行动宣传了“洗手日”，同时唤起全社会对这一深切关系到儿童健康的问题的关注，让我们一起“正确洗手，‘手’筑健康”。

（三）亲子消防趣味体验活动

11月5日下午，舒家小学的孩子们拉着父母的手愉悦地来到市消防大队，开展了“一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的家庭组消防趣味体验活动。

1、亲子同看消防车

孩子们拉着爸爸妈妈的手参观消防车，在消防员叔叔的讲解和引导上，懂得了一些消防常，了解了消防车内各项消防工具的特点与作用，增加了消防知识，增强了消防意识。

2、亲子同穿消防服

在消防员叔叔的帮助下，孩子们尝试地穿好消防服，看着笨重的消防服在自己身上，第一个感觉“累、重”，可队员们一点也不甘示弱，在初步掌握穿衣方法后还来帮助自己的爸爸来穿消防服，队员们个个神情专注，动作有板有眼，俨然成了小小消防员。爸爸们也不甘示弱，在孩子的帮助下，动作讯速、穿戴整齐。

3、亲子同卷消防带

小小消防水带，里面也藏着很多玄机。看着消防员叔叔快速地连接好水带，以最快的速度往前冲，同学们看得目瞪口呆，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。体验活动开始了，家庭成员进行明确分工后，进行了小组间的比赛，可体验活动时却“洋相百出”，不是把消防带扔得没了方向，就是跑动时掉了消防带，妈妈们已经气喘吁吁，连连摇头。“看来消防员不好当啊！消防员叔叔真辛苦。”队员们纷纷感慨”，在场的家长也纷纷感慨：“看来卷这消防带，也得有一定的技巧，还真是难啊！”

4、亲子同用灭火器

灭火器是我们最常见的灭火工具，但并不是人人都会正确使用。在熊熊大火面前，消防员叔叔边演示边讲解灭火器的使用方法。紧着接便是一家三口拿着灭火器实践体验了，看着一家三口拿着灭火器使劲地灭火，那不太娴熟的动作还是扑面了油筒的大火，大家都为之感到兴奋。

5、亲子同爬消防梯

以往只在电视中看到消防员叔叔英勇地爬上消防梯的救火场面，今天不仅亲眼目睹了消防员叔叔迅速爬上消防楼的矫健身躯，而且自己也要当一回“消防英雄”，而且还要跟爸爸比赛爬消防梯，孩子们显得特别的兴奋，他们鼓起勇气，戴上消防帽，学着消防员叔叔的样子，双手紧紧抓住梯子一步一步使劲往上爬，爸爸们的步伐就显得更加的矫健，看着孩子和爸爸的比赛，妈妈们表现得极其兴奋，连连拍手为他们助威。

孩子们不仅亲身体验了各项消防技能，同时也观看了消防员叔叔的消防特技展示，如高空行走，消防员叔叔从高空中沿着墙壁飞奔而下，那敏捷的身躯如履平地。得到了阵阵掌声。

紧张、兴奋、喜悦……各种心情交织在一起。亲子趣味消防体验活动也在收获中接近了尾声。

（四）“入队光荣，争当四好”系列活动

为了庆祝中国少年先锋队建队61周年，在10月13日期间，舒家小学少先队大队部开展了一系列活动。

镜头一：一节别开生面的队课。

“准备着，为共产主义事业而奋斗！——时刻准备着”少先队呼号于10月11日中午在舒家小学的校园内响起，原来是少先队大队干部在为一年级即将入队的新生上队课呢！

瞧！课堂上，小老师们教得头头是道，时而耐心讲解，时而实物演示，时而又走下讲台手把手地教怎样行好队礼；小朋友们听得津津有味，跟着小老师们学习敬队礼，念誓词，喊呼号，劲头十足。本次在入队前请大队委员为新生上队课，既是对大队委员工作能力的一次锻炼，又使队前显得生动别致。从孩子们的笑脸上，可见此次少先队的启蒙深受欢迎，达到了预期的效果。

镜头二：中队活动精彩纷呈

为迎接中国少年先锋队第61个建队日的到来，为激励队员继承红领巾事业，弘扬红领巾精神，舒家小学各中队结合中队特色，组织开展“入队光荣，争当四好”中队活动。

各中队执行了一次完整有序的队活动仪式，出好旗，呼好号，敬好队礼，唱响队歌，组织好活动。同时队课内容丰富多彩：队史队章队知识小问答，“讲儿童团的故事”，“少儿歌曲联唱会”，“我爱红领巾”小小演讲赛，“做文明队员”儿歌童谣表演赛和短剧小品片段表演等等。本次活动为队员搭建活动的舞台，与队员共同庆祝自己的节日！

镜头三：“入队光荣，争当四好”一年级新生入队仪式

10月12日下午，舒家小学少先队举行了庄严的入队仪式。在嘹亮的队歌声中，新队员入队仪式准时开始，一年级的45名优秀新队员个个精神饱满，脸上洋溢着自豪的微笑，他们排着整齐的队伍陆续走到主席台前，在鲜红的队旗下庄严宣誓，立志成为社会主义事业的建设者和接班人。校大队辅导员在入队仪式上致词，希望全体少先队员讲文明，做主人；爱集体，敬师长；长才干，立志向；做搏击风雨的雄鹰，为鲜艳的红领巾增光添彩。

最后，全体队员唱起了队歌，歌声嘹亮，承载着他们的理想和愿望：今天是少先队的小主人，明天做建设国家的栋梁之材。

通过本次新少先队员的入队仪式，不仅壮大了少先队的队伍，让新队员们初次感受了少先队仪式的庄严和隆重，同时也对老队员们进行了一次行之有效的少先队礼仪。

（五）绿色环保再掀高潮

在节能降耗风盛行的背景下，舒家小学以创建“绿色学校”为载体，开展了形式多样的“绿色畅想曲”环保系列活动。

广播板报话环保。利用童雅小广播播送以“环保节能”为的专题节目，并开展了以“让绿色环保走进我们的生活”为的黑板报设计比赛。通过广播和板报进一步加快绿色环保文化与班级文化的融合，广泛宣传环保理念，增强师生环保意识。

阅读书籍知环保。学校从各种渠道收集环保书籍，向每位学生发出了“读绿色书籍，享环保生活”的倡议；并引导学生吸收、消化书中的知识，在日常生活中践行环保理念，争做环保小卫士。

科普绘画倡环保。围绕学校特色，以“绿色与环保”为，开展科普绘画比赛。学生们在比赛中大显身手，用奇巧有趣、富想象力的画面来展现科学、环保的，呼吁大家共同关注环境，为环保事业作出贡献。

设计小报促环保。学校大队部发动全体队员，运用自己灵巧的双手，制作出构思新颖、设计独特、内容丰富的环保手抄报。并用自己设计的手抄报，向同学、老师、家长和群众宣扬环保理念、普及环保知识。

创意点子践环保。向学生们征集环保创意金点子，大家结合学校实际，纷纷献出妙招，有温馨的提示语促进行为养成、有奇特的环保良方降低能源消耗……让学生们通过撰写环保金点子积极参与到绿色校园的创建活动中来。

四、齐抓共管，健全网络

对少年儿童的，尤其是养成，社会、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校在家庭中得到延伸，强化效果，本学期，我们进一步完善全员参与的“三结合”网络，坚持校内和校外相结合：

（一）开展第四届家长学校活动，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭的功能。家长学校也是展示学校形象的窗口之一，建立了以校长、政教处、班主任、家长代表等人员为领导机构的家长学校，家长学校的培训有计划、有专题、有针对性、有实效性，使学校、社会、家庭三结合，帮助家长树立正确的思想，改进方法，提高家庭的水平。同时本学期召开了一次全校家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解，学习科学的家教方法，为了更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德，以及心理疏导，形成家校联合网络。在家庭论文比赛中，江军老师撰写的论文获奉化市一等奖，宁波市三等奖，徐敏老师撰写的论文获奉化市二等奖，宁波市三等奖，胡彩云老师和周春萍老师撰写的论文获奉化市三等奖，李秀蕾老师撰写的论文获奉化市优秀奖，二3班家长撰写的论文获奉化市优秀奖。

（二）成立学校家长互访制，指导家庭，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成服务。

（三）通过社区共建，与消防队建立共建合作关系，聘请6名消防队员为我校的校外辅导员，建设良好的外部育人环境，同时通过小手拉大手引导学生参加有益的社区服务，增强德育的针对性与协调性，提高德育的实效性。

五、存在问题及今后努力方向：

在政教工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了一定的实效，但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差，个别学生的安全防范意识低，参与不安全的活动；学生行为规范管理不到位；“三结合”仍有待加强等。今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想活动，提高德育工作的针对性和实效性。进一步树立良好的校风。

少先队前半学期工作总结篇4

半年来，本中队在上级领导的大力支持和正确领导下，积极开展各项中队活动。通过活动，队员们的“四自”能力得到了充分提高；通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加积极，学习也更认真了。

一、做好学生的思想工作。

自从接手这个中队，一开始我便对全队队员进行深入细致的调查、分析、比较，按思想品德情况、学习成绩，把学生分为优等生、中等生、后进生三类，然后采取自报、公议、指导相结合的方法，确定每个队员的具体奋斗目标。尤其是对后进生讲明目的，使他们消除顾虑，积极配合，争取早日赶上先进同学。通过对全体同学耐心细致的思想工作，所有队员心情愉快，目标明确，对学习充满了信心。

二、充分发挥班队骨干作用。

学期伊始，我就选好了队干部，鼓励队干大胆开展工作，要求班队干要详细分工，又紧密配合，并大胆使用一些调皮捣蛋却能吃苦耐劳的男孩担任大扫除或其它劳动的总负责，使这些队员倍感自豪。通过对班队干的合理使用，我中队的集体荣誉感大大增强，全体队员目标一致，纷纷表示要为班集体争荣誉。另外，通过对班队干的锻炼，也培养出了一批优秀的学生干部，如陈欣仪，谭树鑫，翁泳，陈燕洁李雪萍，陈瑞烽等。

三、开展丰富多采的活动。

活动是培养学生各项素质、增强班级凝聚力的最有效的载体，是培育优秀种子的最好的土地。因此，我中队除了积极参与学校组织的各项活动外，还开展了大量的中队活动。如：充分利用班会课，针对班里出现的各种问题，组织各种活动。如“故事大王”比赛，讲讲身边的人和事；“我是少年小歌手”比赛，唱唱我们的新生活；“假如我是大记者”活动，评评周围的.坏现象等。

四、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了轮流出黑板报的活动。每月出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画等等。

总之，半年来我中队工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足。不过我们三（2）中队的全体队员会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，取得更好的成绩。

少先队前半学期工作总结篇5

本学期就要结束了，该学期少先队工作的基本思路是：和谐发展、和睦共处、合作共赢。在日常工作中夯实基础，营造氛围，精彩活动，打造品牌。少先队的工作总结是：

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素质

本学期，我们中队开展了好几次形式多样的活动，要求学生人人参与，互相合作，特别是调动学困生的活动积极性。丰富多彩的活动为学生创设了多种锻炼自己的机会，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。

少先队工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。

少先队前半学期工作总结篇6

一、指导思想

本学期，学校少先队工作在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质，少先队工作取得了良好的成绩。

二、加强队伍建设，提高工作质量

1、通过多种途径组织教师学习育人方法等，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、学生。加强班主任队伍建设，定期召开班主任会，参加学习德育讲座，开展班主任工作经验交流，学习、分享，不断提高班主任的工作水平和能力。

2、建设一支得力的少先队干部队伍。为了增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识，选取最优秀的少先队员担任大队委职务。学期初举行少年先锋在行动，牢记核心价值观大队委竞选活动。经过自我推荐，班级选举、听取中队辅导员及任课教师的意见，学校大队委候选人脱颖而出。组织队干部总结前期工作布置、近期要开展的工作，对近期要开展的活动发表自己的意见。及时召开大队委会议，一是学习队的管理知识，二是布置少先队的工作，三是交流工作经验。

3、加强新生的队前，各校分别在建队节，为新生佩戴鲜艳的红领巾，为他们讲解队史，懂得红领巾的深远意义，让他们尽快溶入少先队大集体，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，从小树立为建设祖国，建设家乡而努力学习的远大志向。

三、强化常规，促进习惯养成

1、本学期抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，坚持每周的国旗下讲话一个，努力提高升国旗仪式的效果，做到仪式规范，意义显著。

2、为保证养成的实效性，一是要求中队辅导员严抓实管，二是严格规范红领巾劝导队员的培训、巡查，三是加大检查反馈力度，采取正反两面相结合的办法，对检查中发现的问题，通过公布或广播及时表扬、批评。根据检查结果，每周的升旗仪式上颁发一日常规流动星牌，并把评比结果累计积分，作为评选文明班级的重要依据之一。

四、开展活动，展示特色

2、营造读书氛围，创建书香校园。为了规范育人环境，营造更加和谐、书香、健康的校园，促进班级管理，形成富有特色的校园、班级文化。举行了班级文化建设检查评比，各班级积极响应，紧抓和谐校园、书香校园特色，结合各自班级的实际情况，选定合适的，精心构思。学生们奇思妙想，教室变成了创意的工作坊，各班教室的布置，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点，红领巾广播站继续宣传，设置好书推荐栏目，给同学们课余生活增添了不少色彩，传递了不少信息，也给校园带来了无限生机与活力。倡导学生每日经典诵读活动，同学们对《三字经》、《弟子规》、《国学》等都是读之有韵，诵之有味，了解了中华民族灿烂悠久的文明史，传承传统道德文化的精华，提高自身的修养。

少先队前半学期工作总结篇7

一、完善各项制度，切实抓好少先队基础建设。

1、加强辅导员的队伍建设。

定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。

2、加强少先队阵地建设。

充分利用校园有效资源，利用宣传栏、黑板报、红领巾广播站等阵地，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

3、加强少先队干部的培养。

少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，通过竞选和轮岗不断为队组织输入新的血液，重视提高少先队干部的工作能力和工作热情。教给他们工作的方法，锻炼服务技能，增强服务意识，培养工作能力，拓宽队干部的视野，增长见识，增长才干。

4、坚持规范的升、降旗仪式。

升旗仪式，能有效的激发学生爱国情感。本学期的升旗仪式规范，注重旗手的选拔和培训，实行旗手轮换制，进一步加强了爱国主义。国旗下讲话更有针对性、性。

5、认真落实日常管理工作。

学校的值日生每天都对学生的卫生、纪律、两操等一系列学生日常管理工作,进行落实、检查。做到一星期一小结评比，进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力。