活动总结是我们不断进步的一部分，通过总结经验，我们可以更好地应对未来的挑战，通过活动总结，我们能够衡量活动的目标是否达成，并对未来的目标进行调整， ，以下是怎么写范文网小编精心为您推荐的三零创建活动总结推荐8篇，供大家参考。
三零创建活动总结篇1
为深入贯彻县委文明办、县教体局关于开展“创建文明学校”活动的文件精神，实现学校持续、快速、健康发展，我校根据县委文明办、县教体局有关文件要求和我校制定的创建文明学校工作方案，在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动，使创建工作上了新台阶。
现将本学年文明创建工作总结如下：
一、开展有效创建活动，掀起创建工作热潮
1、营造良好的创建氛围
为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过板报、简报、橱窗、广播、墙报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传活动。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。以广大学生和家长满意为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。
2、开展扎实的创建活动
学校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的基础性创建工程来抓，扎实开展全面创建活动。学校认真制定了评比条件，天天检查、周周验收、月月评比。通过这一基础性的创建活动，推进我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文明学校工作真实落到了实处。
3、提升校园的文明品位
文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，改善教学、学生生活和校园环境设施，强化环境教育的氛围，全力抓好校园环境卫生整治。开展文明创建以来，我校先后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。组织开展“除四害”活动，开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。通过上述努力，校园环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地吐痰现象。校园文化得到了有效地升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。
4、强化师生的思想建设
学校坚持以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想道德素质。一是坚持政治学习制度，利用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。二是加强思想品德教育和养成教育。通过多种有效方式加强以世界观、人生观、价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容的人文教育，提升教师的职业素养和职业精神，提升学生的道德情操。三是抓好师生文明素质教育，着力提高师生文明素质和文明程度。
二、抓好创建工作落实，创建工作卓有成效
经过精心组织，周密部署，认真落实，我校在创建县级文明校园活动中，取得了明显的成效，学校在教育教学工作中也取得了长足的发展。
1、领导班子坚强有力
学校认真学习彻科学发展观，全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。把创建文明学校与和谐校园工作摆上重要议事日程，目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。重视班子思想、作风建设，班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。
2、内部管理民主规范
学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章制度健全，有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。学校改革和发展中的重大问题能实行科学决策与民主决策，充分发挥校务委员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。
3、思想教育扎实有效
认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，建立健全校长及行政系统为主实施的德育管理体制，思想道德教育和主题实践能结合师生的思想实际进行，引导教职员工做到爱岗敬业、教书育人、为人师表；利用法定节日、传统节日和“公民道德宣传日”等重要节日开展道德教育与实践活动，师生的思想道德素质明显提高。
4、教育设施不断完善
学校坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全面发展为原则，努力推进特殊教育知识教学、养成教育和职业培训的教育资源优化；重视人文社会科学教育，师生文化素质不断提高；文化宣传阵地健全，文体活动活跃，校园文化特色鲜明。设施建设条件达标，校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅人均面积达到省定标准。教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。
5、校园环境整洁有序
重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责任制落实，工作网络健全，安全保卫措施到位。配合有关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。无重大刑事案件，无重大责任事故，无严重违法违纪案件，学校学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美，人文景观布局合理，环境保护意识强；重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达30%以上，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象；道路平整、排水通畅，卫生防疫达到省定标准。
总之，我校高度重视文明学校创建工作，各项工作按照预定计划有序开展，并取得了阶段性成效。当然，对照文明学校评估标准，我们还存在着一定的差距。我校将严格对照评估标准，认真查摆问题，采取有效措施，着力进行整改，力争顺利通过县委文明办、县教育局的评估验收。
三零创建活动总结篇2
创建省级“文明校园”工作总结我校是陈仓区教育局直属初中，xx省省级示范初中。学校现有3 1 个教学班，2086 名学生，110 名教职工。学校占地面积31600平方米，建筑面积16800平方米；有教学楼2栋，实验楼、宿办楼、办公平房各1栋，部室齐全，教学基础设施良好，教育质量名列全区前茅。先后被区委区政府、市教育局和市委市政府授予“文明校园”；被区委、区政府评为“创佳评差”最佳单位；市教育局评为社会公德教育“先进单位”，区委评为“先进基层党组织”，区教育局评为“教学质量一等奖单位”和“目标任务考评先进单位”。
近年来，学校以“创文明校园，办示范初中，建名牌学校”为目标，始终注重精神文明建设，积极做好文明校园的巩固提高工作。认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。使我校成为精神文明建设的窗口，全区教育质量的楷模。我校在创建省级“文明校园”方面做了如下工作。
一、继续加强精神文明工作组织领导建设，形成德育教育网络
学校成立了“文明校园”创建工作领导小组，由校长马杰全面负责创建工作，党支部主抓落实工作，工会、团委、办公室、总务处、政教处、教务处各负其责，共同做好创建工作。工会主要做好教工的政治思想教育和职业道德规范教育；团委做好团组织建设，抓好团员青年的思想品德教育，负责升国旗仪式；政教处做好全体学生的思想品德、法纪教育，做好环境卫生工作，负责文明班级、宿舍、三好、优干的评选表彰工作；总务处做好创建活动的后勤保障工作；教务处主要抓好健康教育教学工作；办公室负责基础性资料整理收集及各方协调工作。在创建工作中，各处室积极配合，认真开展各项教育活动，促进了学校精神文明建设。
在对学生教育活动中，学校形成了德育教育网络。一是领导包年级，科任教师帮教后进生，班主任定期家访，军校共建、警校共建，形成全员教育模式；二是定期分层召开家长会，争取家长对学校教育的配合；三是争取社会各界对学生教育及学校工作的关怀和支持，使“学生──教师、学校──家庭──社会”形成良好互动关系，充分发挥好教育的活力。德育教育网的建立，形成了学生思想教育的全方位管理机制，拓宽了教育空间。
二、丰富教育活动，加强学生思想教育科研力度，增强育人功效
学校以“学会做人、学会求智、学会健美、学会生活”为育人目标，始终把育人放在第一位，通过开展丰富多彩的教育活动，突出抓好学生的思想品德教育，增强育人功效。
1、突出一个主题──高扬爱国主义教育主旋律，积极开展丰富多彩的教育活动。一是继续坚持和完善升国旗制度，搞好国旗下演讲教育活动。每学期开学前，德育处、校团委就精心筹划印发本学期《国旗下演讲主题》单，每周一个主题。这些主题紧扣时序特点，关注社会热点，使国旗下的演讲都成为对师生进行教育的大课堂。二是搞好重大节日的庆典活动和班团队活动。
2、狠抓一个教育──狠抓学生的养成教育，建设良好的校风。我们以落实《中学生日常行为规范》为重点始终抓好学生的养成教育。一是对学生的一日常要求和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比制度；班主任坚持上好班会、晨会，[email protected]，成立文明监督岗，办专栏等形式，对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化，坚持“两打扫一保持”，购置了漂亮的垃圾桶置于校园，学生养成了垃圾归桶的好习惯，校园干净整洁。三是坚持不懈地制止学生进录像厅、游戏厅、娱乐厅和网吧，在学生中开展了“勤奋学习、告别网吧”签名活动。
3、细化一个活动──抓好《公民道德建设实施纲要》的学习宣传、实践活动，教育学生做诚信青少年。学校投资3000元，在校园宿办楼醒目位置悬挂公民道德规范内容的铜字标语，让“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”这20个字每天警省师生的言行。在抓《纲要》实施时，学校提出“三点”策略（小一点、近一点、实一点），让学生逐步养成“十个好习惯”（说了就要做，耐心听别人讲话，按规则行动，时刻记住自己的责任、节约每一分钱、天天锻炼身体、物归原处、及时感谢别人的帮助、做事有计划、干干净净迎接每一天），达到“三别”（向粗鲁、陋习、坏事告别）、“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会）、“五无”（地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻痕、墙壁无脏印、出言无脏话）。开展了“文明诚信好学生”评比活动。
4、抓好一个实验---心理健康教育实验，培养人格健全的中学生。学校以心理健康教育实验为龙头，走德育科研化路子，培养人格健全的中学生。学校除开设独立的心理健康教育课外，还将心理健康教育渗透在学校教育的全过程中，在各科教学、各项教育活动中、班主任工作中注重对学生的心理健康教育；还充分利用活动课、班团队活动，举办心理教育专题讲座。另外，还通过设立心理咨询室和心理咨询信箱，进行个别帮助和指导，解答学生的心理困惑。多渠道、多途径，全面深入开展心理健康教育活动，促进了每个学生最大限度的发展自己的潜能，不断走向成熟。学校被评为全省心理健康教育工作先进单位。
5、落实一个方案----德育教育系列化方案，规范学校德育工作。学校制定了《陈仓初中学生德育教育系列化方案》，月有主线，周有主题，年级有侧重点，使学生的思想教育循序渐进，开办了校园广播室和育才园广场“文明之声广播”，各班制作手抄报等，营造校园育人氛围。充分发挥主题班会课的作用，规范班会课教案，坚持班会课教案审查制度，同时组织主题班会观摩活动，每学期3次召开班主任工作汇报会、德育论文研讨会、班级管理研讨会，优秀班主任作了经验交流。
6、培养一个意识----创新意识，锻炼学生的创新实践能力。每年艺术节举办爱国主义系列活动，通过《爱我家乡、爱我中华》等征文活动、“擎起共和国的未来”、“先辈的遗志、青春的使命”等主题班会活动对学生进行学生
爱国主义教育；通过书法、绘画比赛，引导学生中继承并发扬中华优秀文化瑰宝，发展了学生特长，丰富了学生课余文化生活，营造了校园文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或学生做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校教师教育与假期自我教育有机衔接，同时使一大批学生远离“三厅”，免受毒害。通过丰富的校园文化生活，锻炼了学生动手实践的能力，培养了学生探索、创新的精神。
三、加强安全法纪教育，搞好治安综合治理（励志天下）
学校成立了综治工作领导小组，实行校长领导下的分工负责制。校长全盘负责学校综治工作；一名副校长具体抓好综治措施的落实、督查工作；总务处负责校舍安全和门卫管理，清除一切安全隐患；政教处负责学生的安全教育，增强防范意识；教务处负责抓好教师职业道德教育，增强依法执教意识。在综治方面，我们采取了4条措施：一是坚持领导包年级，班主任包全班学生，科任教师帮教后进生的安全管理责任制；二是定期召开家长会，办好家长学校，发放安全教育《告家长书》，落实了学生校外安全责任；三是聘请法制副校长、法制辅导员来校作法制教育报告，进行法制教育；四是对严重违纪学生进行校纪处分、跟踪帮教，杜绝了重大违纪事件的发生，保证了良好的教学秩序。
四、以“爱岗敬业”为主题，不断强化师德教育，着力塑造“敬业、爱生、博学、创新”的教师形象
一是坚持每周一次的政治学习制度。采用大会专题辅导，分组逐条学习，个人写心得体会等形式，学习《教师职业道德规范》，不断增强教师的社会责任感。二是开展学生及家长评教活动。三是执行师德目标量化考核制度，开展“师德标兵”评选奖励活动。四是鼓励和支持教师参加继续教育，教师的文化业务素质有了较大提高，全校专任教师学历全部达标，本科及以上学历95名，占到全校教师的89％。五是推行教师全员竞聘上岗，从教研组长到班主任，从全体科任教师到室部管理人员，全部实行竞聘上岗，激活了教学管理死水。六是实行教师集体办公，强化落实集体办公制度。七是抓好青年骨干教师培养，一批青年教师脱颖而出。目前教师中涌现出省级先进工作者、优质课教师6人，市级先进工作者、市级教学能手15名，区级教学能手45名，占到了全校专任教师的55.4％；中高级职称36人，每年教师论文发表或获市级以上奖励30多篇。
党支部充分发挥监督保证作用，为校长保驾护航，支持校长独立的办好学校，团结全体教职工全身心地投入到教学中去。在支部领导下，每年召开教职工大会，征求对学校的意见和建议，将收到的教工提案件，转有关处室处理，使教职工提案基本得到了落实。工会组织教工外出参观旅游。在支部的指导下，团委工作也有了较大发展，每年发展新团员300多名，团队经常开展丰富多彩的教育活动，为学校精神文明建设注入了活力，学校支部和行政组织廉洁勤政，依法治校，学校无乱收费、乱订滥发教辅资料行为；学校实行了校务公开。
六、加大硬件投资，加强校园文化建设和环境建设，营造优美健康向上的育人氛围
学校十分重视基础设施和环境建设。在经费十分匮乏的情况下，学校先后投资104367 元（其中上级拨款 68000 元，学校自筹 36367 元），用于改善学校基础设施建设，共购置图书 3063 册，购置教学仪器器材 4500 件，两年共购置课桌凳 200 套，粉刷墙壁 5600 平方米，改建厕所 120 平方米，新增建室部 2 个，在校园新购安装了 4 个音箱，制作各种宣传版面横幅标语 72 条（块）。 今年在区教育局的大力支持下，学校新安装电脑教室一个装备电脑60台，新装多功能教室2个，维修了原多功能教室，安装了宽带网，保证了学生计算机学习和教师教学、学习之需。教学条件得以改善，各项设施基本达到了国家规定的标准。校园总面积为3718.8平方米（不含操场面积），现已完成绿地面积566.5平方米，绿化覆盖面积1364.5平方米，校园绿化覆盖率达到36.7％。绿化苗木配置得当，修剪整齐美观，常绿树达到60％，生长茂盛，达到三季有花，四季常青。还投资油漆了校门、栏杆，制作了铝合金玻璃宣传橱窗、胶塑宣传版面、永久性宣传标语等，营造了环境优雅、健康向上的良好育人氛围。
七、深化教育科研，发展优质教育
学校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。我们以提高教育质量、办人民满意的学校为目标，狠抓教学细节管理，稳步提高教学质量。加强了教学常规管理，提高课堂教学质量。加大教师培训力度，整体提高教学水平。加强规范化建设，充分发挥集体的优势和力量。教育质量稳步提升，中在今年的初中毕业生中考（三合一考试）中，上本学区（虢中）普通线（455分）306人，上虢中重点录取线（497分）155人；上宝中重点线（542分，不含理化生实验成绩）9 人，上宝中录取线（ 496分，不含理化生实验成绩） 77 人。实现了我校中考质量新跨越的目标，为学校的发展添上了一笔浓墨重彩，
几年来，学校狠抓精神文明建设，取得了初步成效，形成了校风正、学风浓、教风严谨的良好局面，师生无违法乱纪行为，学校未发生重大安全事故，教育质量逐年上升，赢得了社会各界的普遍赞誉。同时也存在一些不足之处。在今后的工作中，要进一步加强管理，内增素质，外树形象，发挥区直学校的优势，努力把学校办成精神文明的窗口，素质教育的典范，使学校各项工作再上一个台阶，为办好人民满意的学校、构建和谐陈仓做出新的贡献。
三零创建活动总结篇3
为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。
让每一位教师、每一个孩子养成优良的阅读习惯，主动推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。
本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作：
1、加强领导，营造氛围，切实落实读书计划
（1）学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
（2）在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个教室的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个教室开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。
（3）开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷；第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇；第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。
2、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读
（1）加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会父母的关心、支持。
（2）鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。建立教室图书角，引导学生将家中的优秀图书带到教室中，成立教室图书角，专门配备1名学生作为教室图书管理员，负责教室图书的借阅、登记、归还等工作。
（3）不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
（4）利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。
3、保证时间，加强指导，确保学生读好书
（1）学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的教室，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。
（2）教师要加强阅读指导，培养学生的阅读兴趣和优良阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。
4、开展活动，督促带动，激励学生多读书
（1）举办读书博览会
每天上午课前3分钟，各教室举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在教室中形成优良的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。
（2）举行读书小报评比
配合语文教学专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了学生们读书兴趣，提高了语文能力。
（3）响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把4月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。
开展“书香校园”活动总结
为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优良风气，现对我校本期开展书香校园活动总结如下：
一、教师读书活动
每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的认识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成优良的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。
加强教师读书成果展示交流，主动开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典范事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造优良的校园读书氛围。
开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。
教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
三零创建活动总结篇4
根据中央综治委、教育部、公安部《关于在全国开展安全文明校园创建活动的通知》和xx年区综治委、文明委的有关文件精神，我校党政高度重视，深入开展了安全文明校园创建活动。
一、统一思想，提高认识，确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感
营造安全、稳定、文明、健康的育人校园，既是我校“以人为本，求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要，又是实践“三个代表”重要思想的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。xx年10月11日全国中小学及幼儿园安全工作电视电话会议及区教育局集中整治校园周边治安环境动员大会之后，学校对全体教职工进行会议精神的传达，要求全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想意识，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育，结合“安全教育日”活动，学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机，提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。
结合宣区教[xx]69号《关于进一步做好校园安全专项整治工作的通知》，区政府《宣州区中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动方案》，等文件精神，针对安全问题，对体育器材设施、教学设施、建筑物等，进行了全方位检查，并利用寒暑假进行了维修，对存在的安全隐患，如与精方制药厂毗邻围墙这一隐患，多次与对方进行了协商，现已基本达成消除安全隐患的协议。
学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全责任书，明确了安全职责，抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与鳌峰办事处和鳌峰派出所联系，使得我校周边治安环境得到较好的整治。
二、健全制度，强化责任，确实把学校安全管理工作落到实处。
制度健全：
制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，是创建活动内容之一，我校严格执行校园准入制度，规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制;建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度;严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。
责任落实：
根据“谁主管、谁负责;谁主办、谁负责”的原则，学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与宣州区鳌峰办事处签订安全生产目标管理责任书，与校内各部门签订水电安全管理责任书，财务安全管理责任书，班主任安全管理责任书，办公室安全管理责任书，微机室管理责任书，食堂饮食卫生安全责任书，年级组长安全责任书等8类。
措施具体：
定期进行安全大检查，发现安全隐患及时整改，制定“三定”方案，同时落实应急预案机制。
经费落实：
在学校快速发展中，我校在安全经费投入中每年都在增加，xx年年投入45000余元，占杂费用总收入的15%以上，大大超过上级规定的5%的比例。专款专用，如维修屋顶，更新体育器材，添置新桌凳，照明设备的增添，校园文化建设，聘请专职的卫生保洁人员，缴纳区环境卫生管理费等等。
三、齐抓共管，群策群力，安全文明校园呈现蓬勃生机
在创建安全文明校园活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定，学校管理方面的经验也多次在会议上交流，多次接待兄弟学校的参观考察。学校安全规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度的责任感，学校防范措施严格，使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。我校一直是区级文明单位，市安全文明校园，宣城市交通安全示范学校，宣城市卫生学校，安徽省青少年道德教育示范学校，历年区教育系统安全量化考核中获得优秀。
我们将继续努力，保持全体师生零犯罪记录，并充分利用创建安全文明校园活动的契机，把我校社会治安综合治理工作推上一个新台阶。
三零创建活动总结篇5
环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。在小学生中开展环境保护宣传，培养环保意识已是一个重大的课题和现实需要，因此我校主动申报创建枣庄市绿色校园。结合学校实际，启动了创建绿色学校工作。
为加快我校绿色建设步伐，改善学校生态环境，提高绿化建设管理水平，两年来，全校上下团结一致，以创建绿色校园为契机，以创建园林式单位为总目标，紧紧围绕以绿化、美化，亮化，净化开展校园绿化建设，努力营造蓝天，绿地、人和的校园绿色人居环境。通过两年的不懈的努力创建，全校师生的绿化意识增强，从而形成和谐、舒适的学习、育人环境。
一、牢记绿色目标，完善组织结构
学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作，学校的环境教育和绿色学校创建逐步向上发展，到目前已形成了良性循环的学校环保工作运行机制。学校两年前就把 “ 创建绿色学校 ” 作为学校发展的长远目标，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建设作为办学宗旨。平时通过会议，多种宣传形式让师生认识到绿化与我们每个人的生活息息相关，自觉提高参与意识，同时在组织领导上予以保证，成立了专门的绿化领导小组，做到共同协调，责任到位，任务到人，措施落实，齐抓共管，确保工作的有效开展。
二、整治环境出新貌，扩大绿地重实效
我校目前先后投入22多万元进行校园绿化及环境设施改造，绿化用地673㎡，总绿化面积达到1073 ㎡。绿化覆盖率为17%以上。
20xx 年 3 月份，学校的环境建设根据 “ 融花园、学园、乐园于一园，集自然美、社会美、艺术美为一体 ” 的原则，进行系统性的规划建设。学校再次聘请绿苑风景园林设计院的工作人员对校园绿化进行了重新设计规划，建立了校园视觉引导系统，营造了校园绿色地面文化，以充分发挥环境的育人作用。
意图：设计新颖、富有艺术活力，把绿化工作和对学生进行美育教育、劳动观结合起来，把绿化工作和育人思想结合起来。
操作：加大对绿化工作的投入力度，在学校校园整体改建规划的基础上对树木花草进行了重新移植、增补，确保学校绿化有层次，上档次，真正做到了风景树、绿化带、草坪、乔灌木配合得当，花色布局协调，并且达到 ＂ 春有花，夏有荫，秋有果，冬有青 ＂ 的绿化效果。
（一）增绿：
（1）学校在教学楼前新置花园两处：种植大叶女贞、白玉兰、红玉兰、红枫、樱花、红叶石楠球、银杏、国槐、合欢、金银花、百日红、美人梅、石榴、连翘、海棠、紫叶李、五角枫、黄杨球等绿化
树木217棵，绿篱349米，草坪610平方，树围8个，花架18米，仿大理石路120平方，鹅卵石路50平方，置换种植土788立方。投入资金 16万多元。
（二）补绿
对操场、幼儿园、教学楼前活动场地进行了重新补绿，保证绿满校园：8cm垂柳44棵、8cm白玉兰12棵，投入资金6 万多元。
（三）献绿
全校师生动起来，人人都争当“小花农”，自己种一盆花，在适当的季节带到学校，为自己的班级，自己的校园的美丽做出自己的一份努力。
（四）护绿
（1） 广泛做好宣传教育工作，要充分利用学校电视台、手抄报、班队会等多种宣传形式，做好护绿工作的宣传，宣传党和国家的环境保护方针、政策、法 日植树节，四月二十二日的世界地球日，六月五日的世界环境日以及世界人口日，世界粮食日，进行知识讲座等，做到人人参与，人人受到教育，人人提高环境意识。
（2） 落实绿化养护承包责任制，学校所有的花木草坪，按照所在室外卫生区的划分，分别承包到各个班级，每班成立护绿小分队，负责日常的浇水、卫生清洁工作。
三、 为创特色出精品，齐抓共管建家园。
为突出校园特色，我们还以建设绿化校园为契机，积极营造操场的绿色，舒适环境，让学生在学习之余有一个休闲，修养身心的好去
处，努力营造既有浓郁文化底蕴，又有现代园林气息的新型校园。 1 、高、中、底三个层次的树木相应结合，形成错落有致的树木布局。
2 、以名人字画、名人画像、学生书画、习作、名言警句标牌，配以墙面宣传用语，形成绿色之中的浓郁文化氛围。
我们给与自然绿化以美丽，环境也回报校园，如今的实验小学的环境建设已收到丰厚的成果，走进如梦鲜花，如茵绿草的校园，人人都在享受着绿色，每个人都在积极地给绿色一片天地，让绿色走进每个人的心中。在以后的工作中， 我们会继续努力，在巩固已有成果的基础上，更要有所为，有所发展，与时俱进，永不停步。
三零创建活动总结篇6
根据xx县“书香校园”建设要求，我校开展了系列活动，活动内容丰富，形式多样。
通过活动，培养了学生的阅读兴趣、书写能力，提升了学生的审美情趣和文化品质，广大师生更加广泛深入地感悟了文学经典和书法艺术的魅力，加深了对中华优秀文化传统的了解和热爱，形成“人人爱读书，人人写好字”的书香氛围，使书香校园活动成为学校可持续发展动力。
对照崇义县“书香校园“评估细则，现将一年来活动开展情况总结如下：
一、目标明确，切实可行
总体目标：营造浓厚的“书香氛围”，养成“读好书，写好字”的良好习惯，让校园里处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。
二、结合实际，制定措施
1、我们将建设书香校园活动纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，学校有争创“书香校园”组织领导机构，成立了以xxx和为组长，xxx为副组长，xxx各班语文老师为组员的领导机构。有“书香校园”建设规划，有相关的规章制度（见“书香校园”方案），并能付诸实施。
2、每次活动都有具体方案，为鼓励指导师生读好书、写好字，我们制订了一些相应制度，如为确保充足的阅读时间，我们按要求开设了阅读课、书法课；图书室每周轮流向各班开放等。
对于教师，在奖惩制度上我们设立了学生作品发表教师指导奖等，这些制度的执行，激发了师生读好书、写写好字的热情。
3、成立了以班级、兴趣小组为单位的阅读、书法活动小组，分别由各班语文老师、兴趣小组指导老师负责组织活动。活动开展得有声有色。
4、结合实际，明确提出了活动主题和口号。我们活动主题是：读好书，写好字。我们活动的口号是：创建“书香校园”，培育人文精神。
5、阅读时间落实。学校开设了课外阅读课，每周三节（六年级一节）（见学校课表），每节课不少于20分钟。
一节要求阅读由xx主任主编的校本课程《中华经典美文诵读》，一节阅读经典国学《二十四孝》《三字经》《百家姓》《弟子规》等，一节阅读名篇名著。
此外，还常年开展“一日三读”活动，即“晨诵”（早自习之前），“午读”（午间休息时），“晚读”（晚上在家与父母一起阅读），阅读内容以名家名著为主。
开设书法教育课，合理安排书法教育的教学时间，书法教育以语文课为主。3—6年级每周安排一节课时用于毛笔字学习（见课程表），由专职书法老师任教。通过开展书法课堂教学，培养和提高师生的书写水平。
三、校园处处，书香弥漫
1、学校建有图书室（兼阅览室），我们不断投入，添置图书，，藏书丰富，不少于生均x册，合理安排师生的阅读时间，提高图书使用率。教师每人还订阅一份教育类杂志（学校付费，见发票复印件）。
2、精心布置，妆点校园。校园醒目处张贴读书标语，悬挂横幅；橱窗内容精彩纷呈，一、二年级以绘画作品为主，三至六年级以“好书伴我成长”为主题，综合组以“书法长廊”为主题，展示我校学生的书法作品。整个校园充满了浓浓的书香文化气息，营造了良好的书香氛围。
3、精心布置，妆点教室文化。每个教室专门开辟了“书法园地”，张贴学生的书法作品，黑板报张贴着学生的绘画作品，手抄报，优秀习作等，内容丰富，书香气息浓厚。每个班开辟了图书角，图书量不少于人手一册，有专人负责，有借阅记录。
4、精心布置，妆点寝室文化，每个寝室由专人负责，张贴励志名言，生活小贴士等，内容丰富，图文并茂，充满书香文化气息。
四、盘点收获，成果喜人
1、师生养成良好的读书习惯，“不动笔墨不读书”，在读书的过程中，能认真做好读书笔记。
2、师生能积极参加县级以上各类赛事，如：书法比赛、现场作画比赛、《科技与生活》征文比赛等，有作品在县级以上发表或获奖（见复印件）。校风校纪好，师生言谈举止文雅。
3、“三个一”活动有声有色。
①上学期开展了一次“师生同读一本书”活动，在“师生共读一本好书”的基础上，举办一次“读书论坛”活动（见活动材料）。师生一起读书，共同进步。
②下学期4月份开展了“我最喜欢的成语故事”（一二三年级）“好书伴我成长”（四五六年级）演讲比赛；5月份开展了“科技与生活”征文比赛，让学生在书香的陪伴中健康成长。
在评委老师的精心评选下，评出了征文、演讲比赛的奖次。
三零创建活动总结篇7
我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。回顾一学年的工作情况，我们着重抓了以下几方面的工作。
一、领导重视，建章立制，为开展活动提供组织保证
1、统一思想，营造浓烈的创建氛围
全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由一把手黄德荣校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员，分工明确，各负其职。教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了创建工作计划、安排了活动内容，橱窗、宣传标语、黑板报，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段，加强创建工作的宣传，营造了浓烈的创建氛围。
2、高度重视领导班子建设，不断提高管理水平。
办好一所学校，领导班子是关键。我们始终重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。二是健全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部，建立了以校长
为核心，副校长分管，下由九位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行阶段与条线双重管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。创建过程中，全体领导群策群力，充分发挥集体的智慧，民主议事，及时调整方案，以利创建工作顺利进行，有序开展，富有实效。
二、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作
学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位，把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，开展了一系列切合实际的道德素质教育，而且收到了良好的效果。
（一）以师德教育为根本，全面提高师德水平。
1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神，采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式，要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校当个好教师，校外是个好公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、守法。几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意搞教育，齐心协力求发展。
2、精心组织，认真实施，扎实开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。全体教师将教学中的爱生故事在小组中交流，各小组优选出两位教师在全校交流、演讲，树立了良好的师德标兵。开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动，提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性，让教师学有所得，认识与言行相辅相成，在自我反思的基础上塑造出新的形象，做出新的贡献。对新教师建立“青蓝工程”，加强对新教师的政治与业务培训，确保新教师师德达标。
3、强化措施，优化管理，努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《李桥小学班主任工作考核细则》等措施和制度，不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施，定期检查督促，及时总结经验，提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。
（二）切实加强少年儿童思想道德教育
1、加强未成年人思想道德教育，是学校进行思想道德建设的重要组成部分。推进少年儿童道德建设，必将促进全社会的文明向更高层次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念养成的基础上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才干。如四（1）和四（3）中队联合开展的《拥抱诚信，学做真人》，培养了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做一个新世纪诚实守信的好学生。六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》的活动，让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。“让世界充满爱，同心共建和谐社会”的征文活动和演讲比赛培养了学生的爱心。庆“六一”游艺活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。
2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯，各组监督员以身作则，认真负责，及时记录并反馈，收到了良好的效果。“红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的知识，对学生进行心理、安全等方面知识的宣传。每月定期更换宣传橱窗的内容，有“交通知识图片”、“安全教育图片”、“学生兴趣小组作品”等，通过这一途径，对队员们进行有效的教育。
3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式，由五、六年级的优秀少先队员担任升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。坚持“文明班级评比”制度，这几年根据《班主任工作考核细则》，从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作，充分调动了辅导员老师的工作积极性、主动性、创造性，也促进了班级管理工作的制度化、规范化。
4、认真开展家长学校活动，做到目标明确，计划落实，同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表，告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动，更好地沟通了校群关系，学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。
5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三抓：抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每一位师生都是心理健康
教育的主人，把心理健康教育融入到日常教学之中，融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际，一切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专家指导，竭力做到以学生为中心。
三、坚持以人为本，加强师资队伍建设
以师资培训为核心，切实提高教师业务素质。学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点，师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。
1、“学”――通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功训练、公开教学等途径，提高教师学历层次和业务素质，不断丰富和完善教师知识结构。组织教师参加远程教育培训，通过“送出去，请进来”力图形成培训、教研、教改相结合的三位一体的培训模式。这一学年，我校安排教师外出听课学习四十余人次。
2、“练”――是苦练教学基本功。主要从三个方面入手：一练“入门功”。二练“综合技能”。其内容包括普通话、三笔字、简笔画、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文等。三练课堂教学基本功。
3、“比”――开展教学设计、说课、课堂教学比赛活动，构筑展示教学技能大平台。以比促练，使大部分教师的综合技能均有不同程度的提高。
三零创建活动总结篇8
自从江阴吹响全国文明城市的号角以来，特别是xx省文明校园创建标准颁布实施一年来，在市教育局和镇党委政府的关心指导下，我校以《小学文明校园标准》和《未成年人思想道德建设工作测评体系》为工作指南，紧紧围绕“领导班子好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好”的要求，在“追寻情意教育，奠基幸福人生”的办学思想指导下，在全校范围内开展文明创建行动，推动学校整体工作的全面提升，学校的综合办学水平显着提升。学校荣获第二届中国当代特色校、全国优秀陶研学校、xx省健康促进金奖学校、无锡市科技教育先进学校、江阴市德育先进学校等荣誉称号。现将创建主要工作总结如下：
（一）落实组织保障，强化领导班子建设。
1.以学习教育为抓手，加强思想建设，提高领导干部和教师队伍整体素质.认真贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中和六中全会精神，深入落实科学发展观，学校党支部始终把班子建设和党员干部队伍建设作为学校核心工作和重要保障，抓好领导班子和干部队伍学习。坚持每周一校务会议和双周五行政会议制度，定时组织班子成员和管理干部进行政治业务学习，切实提高班子成员和管理干部的政治理论水平。通过学习领导班子成员切实加深了对党的重大战略思想的理解和把握，提高了认识，增强了树立和落实科学发展观、构建和谐校园的坚定性和自觉性。
与此同时抓好党员队伍学习，通过看视频、学资料、听报告和支部书记上党课等多种形式，组织党员学习党的理论知识及党和国家的方针政策，认真组织 “两学一做”学习教育，制订支部《两学一做学习教育常态化制度化方案》，积极落实党员活动日制度，组织党员参与社区清洁、河道安全排查等志愿服务，提高了党员的政治素养，使每位党员真正做到政治过关、思想过硬。
二、坚持立德树人，实践凝聚情意的体验性德育。
牢固树立育人为本、德育为先的教育思想，把立德树人作为教育的根本任务，按照《未成年人思想道德建设工作测评体系》、《中小学德育工作规程》要求，贯彻“体验、激情、自主”的德育工作策略，以“文明创建行动”为有力抓手，推进学校德育工作，努力营造文明和谐、健康向上的校园育人氛围。
1.专项行动，重点突破：以“每周文明一点”行动、“21天美丽坚持行动”等为突破口，强化养成教育。坚持从常规抓、抓小事，重点抓好学生文明习惯的养成，引导学生把规范内化为自觉的行为，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。
2.课程融合，全员协作：抓好德育课程建设，强化学科渗透，将德育有机融入学科教学之中，渗透在教育教学全过程中。从学生课堂常规抓起，培养良好行为习惯和学习习惯。开展“国学经典”进课堂的尝试，指导学生在学好读本中接受传统文化教育。
3.德育实践，自主参与：让学生自主参与学校德育，使学生能够在学校中通过体验学会做人、学会学习、学会生活。实施“班级自主设岗制”，形成“人人有事做，事事有人管”的班级自主管理模式；设立每周“校园卫士班”，让学生在参与学校管理中体验和发展；实行“学生评优自主申报制”，激发学生自我发展动力。
4.丰富活动，着力养成：落实文明城市创建指标体系的要求，开展“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”活动，每年组织好一年级新生入学仪式、四年级成长仪式和六年级毕业典礼；结合重大节日和传统节日开展爱国主义教育、革命传统教育和中华传统美德教育活动。
5.完善网络，优化队伍：加强德育管理网络建设，形成校领导主管、德育处分管、班主任共管、各科教师、学生干部、志愿者队伍协管的上下一致、齐抓共管的德育管理网络；加强班主任队伍的建设，根据学校的人事变动，调整班主任队伍，颁发班主任聘任证书。开展班主任校本培训与研修，进行班主任技能系列学习活动，引领班主任队伍走专业发展的道路，组织班主任基本功大赛活动，组建德育工作室，引领优秀班主任加速成长；加强对大队委委员、校园卫士班、文明小标兵及班级小干部、小志愿者的培训，使他们能更好地协助大队辅导员及班主任做好大队部及班级管理工作。
6.面向社会，凝聚合力：拓宽教育时空，整合教育力量，提高德育效能。利用好xx和周边乡镇教育资源，每年举办“校外德育体验之旅”，形成学生社会实践活动校本系列；发扬志愿精神，开展社会服务，学生在自己的能力范围内，走向社区、街道、敬老院，开展清洁环境、交通维持、陪护老人等活动；开展文化惠民，每年举办送戏进社区文艺演出，展示了学校素质教育成果；按“办学常态化、培训规范化、内容体系化、形式多样化”的要求，深化家长学校建设，整合学校、家庭和社会力量，形成教育合力；举办校园开放日活动，让家长走进学校、走进教室、直面课堂、直面孩子，加强沟通，增进了解，促进和谐；要继续做好“五好学生家长”评选，使更多的家庭重视家庭教育。学校被评为江阴市优秀家长学校。
7..关注心灵，关爱生命：学校配备应急救援设备；积极开展心理健康教育，将其纳入到专题教育中；开展优秀传统文化教育，发挥国学经典课程在学生道德浸染上的积极作用，丰富学生情感，温暖学生心灵；建设资源教室，为每一个学生的快乐学习和成长提供平台。学校成功申报第三批青爱工程试点单位。
三、构建活动阵地，促进学生素质全面发展。
以素质教育和课程改革的基本精神为指导，以“情意教育”理念引领，积极建设和拓展关注学生的完整人生、关注学生完整的心灵世界、指向人之生成、强调人的关怀、强调学生主体地位的活动阵地。
1.抓好课堂主阵地，探索建校本课程构建。学校着眼于促进学生全面而有个性地发展，着眼于促进教师教学实践能力提高，着眼于促进学校课程整体功能提升，积极构建富有自身特色的课程体系，从国家课程校本化实施和校本课程的特色化探索两方面构建和完善学校课程。新课程极大丰富了德育课程内容，探索了德育新途径。国学经典、专题教育、班队实践、入学教育、成长足迹、走向社会、主题活动等构建起全面立体的德育课程体系；多彩节日、快乐健身、航模科技、智慧国象、活力社团、乡村少年宫、假日俱乐部等板块构建起具有学校文化特色的利于学生自主选择自主发展的符合现代教育要求的课程体系。
2.建设书香校园，丰盈学生智慧。学校继续推进书香校园建设，根据新课标推荐书目和儿童年龄特点每年新增图书人均一册以上，为书香校园提供物质保障；拓展图书来源，建立班级图书角；开展“献一本读百本”活动；实施阅读课进课表，为书香校园提供时间保证；开展系列活动，为书香校园提供动力支持；开展《璞石成玉秘密》读书征文活动；开展“书香教师”、“书香学子”、“书香家庭”评选活动，为书香校园建立激励机制；组织好校园读书节活动；邀请学生家长一起开展“亲子共读”，营造“书香家庭”。
3.加强校园宣传，营造发展正能量。充分利用好晨会夕会、升旗式、班队会等基本德育途径，提高德育认知，激发德育情感。创设各种文化设施，通过走廊文化宣传、黑板报、图书室、班级图书角、学校“五项百分竞赛”公示栏、秀我风采等德育阵地，充分展示学生文明风采，树立学习榜样。用好各种德育载体，通过“红领巾广播站”、“新蕾电视”等载体，让学生了解天下大事、报道校园新闻，营造健康向上的校园文化，成为爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
4.开展班集体建设，继续完善班级自主设岗制，将学校指导性岗位和班级自主设岗结合起来，将学生自我管理和团队管理结合起来，做到事事有人管，时时有人管；继续推行校园卫士班制度做到定点、定时、定人、定岗、定责，增强学生道德实践的体验性，提升自我管理意识和能力。
5.提高信息化水平。为一线教师配置工作用笔记本电脑；购置了正版学校网站系统、即时通讯系统、教育资源库平台、教师博客系统、网站app等信息化平台，使校园信息化管理平台形成有机整体；开展校园办公平台、教育博客平台等信息化平台的培训；开展“一师一优课，一课一名师”活动；开通了校园微信平台，探索“情意新小”微信平台的管理，定期发布信息，加强家校沟通，弘扬正能量，提高教育宣传成效。
6.扎实乡村学校少年宫活动，促进学生个性发展。以乡村学校少年宫为主要载体，做好项目调整和课程建设，通过校级年级两级活动把全体学生组织起来，通过联办和自办途径拓宽活动项目，通过外聘和本校挖掘教师资源提高活动水平，增强活动项目的广度和趣味性，增大学生选择度，让孩子们的校园生活变得丰富多彩。拓展活动时空，寒暑假、双休日开设假日活动，丰富学生生活。强化特色活动，航模、国际象棋、锡剧等特色项目，做实做强做精。多次参加全国、省、市比赛荣获佳绩。编印国际象棋校本教材——《乐在棋中》。
7、实行学生自主评价，鼓励学生个性发展。以促进学生全面发展个性化发展为目标，改革学生评优办法，评选科学小院士、读书小博士、运动小健将、艺术小达人等。评选采用开放式评价，不限名额，不限名称，学生可根据自己特长自行申报，只要同学认可率、教师推荐率达到规定比例，学校就认可发奖，以鼓励学生个性化发展。
四、加强队伍建设，打造富有情意的爱心型教师队伍。
围绕学校内涵发展规划提出的“爱心型”队伍建设目标，以全员培训、全员读书、全员教学大比武为推手，加大专业培训力度，促进教师情意成长，在人格修养、学识水平、专业能力等方面提升教师整体素质。
1.深化师德师风建设。一是加强学习引领，组织教师重学师德规范，学习陶行知“爱满天下”的教育情怀，树立敬业爱生师德模范形象，以无锡好人王惠琴老师的事迹引导教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表；开展“严禁有偿补课”家长调查和教师自查活动；组织“不带手机进课堂”签名活动；二是深化教师义工活动，倡导教师服务学生、服务家长、服务社会，在阳光课堂、假日青少年活动中心、绿园康定黄河社区、党群公共服务中心等到处活跃着教师义工的身影，每年都有100多位教师义工参与辅导数百次，辅导学生万余人次，学校连年被评为江阴市优秀彩虹课堂；三是通过制度规范、考核导向等举措，扎实提高师德建设的针对性、实效性，制定和落实《xx中心小学师德建设条例》，明确师德要求，进一步规范全体教师的从教行为。
2.促进教师专业发展。一是继续健全教师发展机制，着力规范完善“五大机制”：全员参与的校本培训、专家引领的校本教研、聚集课堂的课题研究、名师带动的结对共进、青年骨干中心的结伴成长；二是着力建设好“五大平台”，为教师提供发展机遇：主题沙龙、级组互动、校际交流、观摩研讨、竞赛比武。三年来，校内研训不断、外出听课培训不断、各级比武赛课不断，江阴学校发展共同体、无锡陶研协作组、苏派名校联盟、“海峡两岸能力生根计划”教师成长工作坊……校级市级省级全国级逐渐提升，教师发展的机遇发展的平台越来越广越来越高。三年来，教师成长加速，新增市级以上骨干教师9名，其中无锡市学科带头人1名，江阴市学科带头人1名，无锡市教学能手1名，教师参与市级以上比武赛课获等级奖58人次，105篇论文在江阴市级以上获奖，29篇在不同层次的刊物上发表。
3.提升职业幸福感。一是加强宣传引领，引导正确的教师幸福观。教师的幸福缘于对学生的爱、缘于成功教学的喜悦、缘于自我成长的兴奋、缘于家长肯定的欣慰；二是倡导读书求发展，开展全员读书活动，购置教师专业和拓展类图书，拓宽阅读范围，通过主题读书报告会、读书沙龙、读书征文、读书演讲等活动，创设良好的校园读书氛围，打造学习型教师群体；三是丰富活动养身心，积极组织开展丰富多彩的群众性教工文体活动。开展庆祝妇女节系列活动、举办教工趣味运动会、举行教工生活技能比赛、教工书法比赛和“新小好声音”歌唱比赛，倡导健康生活方式，丰富教师精神生活。
五、优化校园环境，确保校园和谐稳定。
落实《xx省中小学管理规范》要求，以“秩序、规范、民主、高效”为目标，追求“细、严、实、特”的管理风格，优化学校管理，提升管理效能。
1.规范校园管理。一是建设美丽校园，三年里政府投入8000余万元，对原校园进行全面提升改造，使教学区、活动区、生活区功能完备。二是推进后勤规范化管理，进一步明确校产管理职责，建立财产保管使用责任制度，做到室室有人管、物物有人管。进一步落实大宗物品实行公开透明制度，按规范程序做好相应工作。三要加强对学校校舍、财物和水电等进行定期或不定期检查，并做好检查记录。加强校舍、财物的维修与检查。四要做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。同时积极做好操场面层改造和全面对外开放的相关工作。
2.推进平安校园。坚守“安全重于泰山”意识，建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制；完善安全队伍，设立班级安全员，开展安全管理员培训；进一步完善技防设施，加装食堂自动闭合门，在学校四周围墙上加装电子围栏。开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全意识和自我保护意识；进一步强化人防工作，完善安全管理制度：修订和完善各项应急预案，开展应急逃生演练；改造校门口主道学生上下学道路，与镇交管部门联合开展“6变2”行动；做好常规宣传、教育、演练、防范等工作，提高应对突发事件的处置能力；强化重点部位安全防范；完善应急预案，通过权威部门认证；明确安全职责、安全责任，落实学生安全和伤害事故应急处理机制和报告制度；开展学校安全隐患排查治理专项检查；做好传染病防控工作，落实饭前便后洗手、晨检随检、疫情上报、隔离、停课、复课等相关制度；严格食堂采购、贮存、加工等流程管理，确保饮食安全。巩固无锡市平安校园创建成果，为学生的健康成长提供安全的良好环境。
2.完善管理制度。适应学校改造提升需要，根据学校章程和内涵发展规划，完善和健全学校管理制度，先后制订和完善了“xx中心小学‘三重一大’集体决策制度”、“xx中心小学师德建设条例”、“xx中心小学教师值日制度”等，力求覆盖全面、表述简明、贯彻到底、执行有力、确保实效。
3.追求精致管理，着眼结果注重过程。将管理重心前移，注重工作过程的考核评价，督促各条线各班级各位教师把工作做在平时，落在实处。
4.坚持人本管理，立足服务建设团队。尊重师生人格，引导自尊自爱。坚持管理就是服务、教育就是服务的观念，以服务教师发展、服务学生成长、服务家庭期盼为要求做好管理和教育教学工作。重视教师中行政性团队建设，支持非行政性组织如名师工作室、青年教师沙龙、陶研工作室、教工健身俱乐部等的建设和活动，充分发挥其在队伍成长和和谐团队建设中的作用。
5.实施民主管理，扩大参与强化监督。推进学校民主管理，坚持重大事项集体决策，进一步深化教职工代表大会制度，正常学校理事会制度、家长委员会制度，落实校务公开制度、校内教师申诉制度、学生申诉制度，开设校长信箱、qq、接待日、网站留言等多途径，让教师、学生及家长表达建议和意见。
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